DİKKAT! ÖSSDE KONU AĞIRLIKLARI BUGÜN DEĞİŞMİŞ

[correctional]

Buradaki linkler görebilmeniz için, Üye Olmalısınız veya Giriş yapmalısınız

http://osym.gov.tr/BelgeGoster.aspx?F6E10F8892433CFFF88F742D0D7112519C4DBFB16DD6A546

Buradaki linkler görebilmeniz için, Üye Olmalısınız veya Giriş yapmalısınız

http://www.hurriyet.com.tr/gundem/10326877.asp?gid=229

2009 ÖSS İÇİN GEÇERLİDİR

[mecnurn]

Çok teşekkürler

[selgul]

sağolasın

[muraterusta]

cok sağol

[burcus]

çok teşekkürler

[correctional]

buraya yazdık ama çocuklara söylemeyi unuttuk 

[BEKTAS]

konular değişti soru sayıları da değişti. mesleklerinde alan değiştirebileceği gibi şüpheler var. ösm bilmiyoruz henüzdiyor ama o zaman değişikliklerin sebebi ne olabilir.

[ŞETA]

yine karmaşa olacak sos2 ye sikolojiyi kaydırdılar acaba psikoloji ve psikolojik danışmanlık bölümlerini sözele mi alacaklar yoksa neden psikoloji sorularını oynatıyorlar

[Aurora]

herkeste bu şüphe oluştu, evet.
pdr veya psikolojiyi sözel mezunu öğrencinin okuması çok zor
o zmn üniversitelerdeki eğitimi de değiştirmeleri gerekecek..
uzun iş, yapmazlar herhalde?!

[ŞETA]

elbette problem çözme becerisi gerektiren bölümler bunlar keza hukukta öyle fakat alt yapılar gerçekten düşünülmeden mi hazırlanıyor anlamıyorum bizim bildiğimiz ya da düşündüğümüz şeyleri düşünmüyorlar mı merak ediyorum

[yaren_]

"pdr veya psikolojiyi sözel mezunu öğrencinin okuması çok zor" muş. neden arkadaşlar. sizde de mi var yoksa sözelciden bişey olmaz düşüncesi. Problem çözme becerisi derken aklınıza sadece oran-orantı problemleri geliyor galiba. Bu arada ben de sözel bölüm mezunuyum, benim dönemimde RPD sözel puanı ile öğrenci alıyordu. Ben de bu bölümü okuyup bitirdim zorlanmadan, benim dışımdaki 59 arkadaşım da.

[zeynepp]

bende sözelden mezun olarak bu bölümü kazandım ve hiçde zorlanmadım okurken.problem çözme becerisiyle sayısal beceri arasında çok da doğru orantı olduğunu düşünmüyorum.

[ŞETA]

merak ettiğim için soruyorum öğrencilerinizi meslek seçiminde neye göre yönlendiriyorsunuz sözel öğrencilerinin yeteneklerinde yada zekalarından şüphe duymak gibi bir niyet içerisinde değilim fakat olayı kendi özelinize indirerek sorunun özünden uzaklaştığınızı düşünüyorum

[zeynepp]

hocam bu nasıl bir soru?

[yaren_]

Arkadaşlar hepimizin de bildiği gibi RPD çalışmalarının yürütülmesinde empati kurmanın, sözel ifadenin, ikna becerilerinin önemi büyük. Bu yönüyle bu işe baktığımız zaman sözel bölüm öğrencilerinin önünde bir engel göremiyorum. Bir de anlamadığım şu problem çözme becerisinin gelişmesi sadece matematiksel düşünceye mi bağlı yani. Bir de işin şu yanı var ki matematiği iyi olan herkes acaba gerçekten matematiksel düşünceyi kavramış mı oluyor. Bu noktada okullardaki matematik eğitimi de tartışılır. Birçok kişi için matematik, (kavramsal-sistematik düşünme biçimi olmaktan çok)  formül ezberlemekten öteye gitmiyor, gidemiyor(Bu son cümle çalıştığım okullardaki matematik öğretmenlerinin yakınmalarından. Genelde kullandıkları cümle: “Hocam en iyi öğrenci bile mantığını kavrayamıyor, formülü, çözüm yolunu ezberliyor”vs. vs).
Ya düşünüyorum da alan-içi alan-dışı tartışması bitti. Şimdi de sözelci-eşit ağırlıkçı diye mi başladık.

[Aurora]

"pdr veya psikolojiyi sözel mezunu öğrencinin okuması çok zor" muş. neden arkadaşlar. sizde de mi var yoksa sözelciden bişey olmaz düşüncesi. Problem çözme becerisi derken aklınıza sadece oran-orantı problemleri geliyor galiba. Bu arada ben de sözel bölüm mezunuyum, benim dönemimde RPD sözel puanı ile öğrenci alıyordu. Ben de bu bölümü okuyup bitirdim zorlanmadan, benim dışımdaki 59 arkadaşım da.

problem çözme becerisi değil mesele
istatistik1-2 matematik 1-2 ölçme değerlendirme ve araştırma teknikleri gibi dersleri var
zorlanmam ben diyosan ok. ama eşit ağırlıkçıların dahi zorlandığı dersler bunlar o ayrı

[Aurora]

"sözelciden bişey olmaz" diyecek kdr sığ kafalı deilim
lisedeyken gazetecilik okumak için sözele geçmeyi düşünmüştüm
ama okulumda sözel alan yoktu
herneyse dediklerimi nasıl anlarsanız artık...

[correctional]

"pdr veya psikolojiyi sözel mezunu öğrencinin okuması çok zor" muş. neden arkadaşlar. sizde de mi var yoksa sözelciden bişey olmaz düşüncesi. Problem çözme becerisi derken aklınıza sadece oran-orantı problemleri geliyor galiba. Bu arada ben de sözel bölüm mezunuyum, benim dönemimde RPD sözel puanı ile öğrenci alıyordu. Ben de bu bölümü okuyup bitirdim zorlanmadan, benim dışımdaki 59 arkadaşım da.

problem çözme becerisi değil mesele
istatistik1-2 matematik 1-2 ölçme değerlendirme ve araştırma teknikleri gibi dersleri var
zorlanmam ben diyosan ok. ama eşit ağırlıkçıların dahi zorlandığı dersler bunlar o ayrı

on yıl kadar önce hukuktan kamu yönetimine pdrden felsefeye çoğu bölüm sözeldeydi.ea da sadece işletme vb vardı.yani yakın zamana kadar mezun olmuş tüm avukatlar vsler benzer dersler gördüler zaten bunlar altından kalkılmayacak dersler değil.zaten o zaman 5 tane sözel sınıf varsa 1 tane ea sınıf olurdu ama şimdiki sözel de eski sözelden biraz daha farklı, sistemde çok şey değişti orasıda ayrı

 

[koner]

Arkadaşlar siz neyin tartışması yapıyorsunuz 2008 ösys klvuzunda tablo 3A yı incelerseniz pdrnin ortak alan olduğunu görürsünüz sözelcilerde bu alanı oöbp 0.8 le çarpılarak tercih edebiliyor.ama yarlaştirilmesi ea puanına göre oluyor yani sözelden de mezun olsa gereken puanı alıyosatercih yapabiliyo.Bu yüzden ea süzel ayrımı aten yok.Benim anlamadığım neden bazı bölümler ortak alan oluyo da bazıları olmıyo.Ha her bölüm için demiyorum ama hukuk, kamu yönetimi vb. bölümler de bence ortak alan yapılabilir.

[Aurora]

Yapılsa ne olacak ki? Matematik öğretmenliği de TMciler için ortak alan ama TM'den gidebilen var mı? =yok. çünkü TM öğrencisinin sayısal 2 puanı bu bölüme yetmez.
Ortak alan iki durumda geçerlidir bence; TM'ye açık olan Sözel bölümler ve FEN'e açık olan EA bölümler...