PDR alanında okumak isteyen bir kişinin sahip olması gereken kişilik özellikleri ile ilgili bu sitede yayınlanan yazıyı okumanızı tavsiye ederiz.

İlk başlarda PDR bölümünden mezun olan bir öğrencinin iş olanakları okul ve dershaneyle sınırlıyken bugün bu olanaklar biraz daha genişledi.

Rehberlik ve Psikolojik Danışma bölümün çalışma alanlarından akılama gelenlerin bazılarını şu şekilde sıralayabiliriz.

Özel ve devlet okullarında
Rehberlik araştırma merkezinde
Dersanelerde
İnsan kaynakları alanında
Özel psikolojik danişma merkezlerinde
Rehabilitasyon merkezlerinde
Yerel Yönetimler.(Toplumsal Dayanışma Merkezleri)
Çocuk Mahkemeleri ve Cezaevleri
Kadın Sığınma Evleri, Özel Huzurevleri
TSK
Aile Danışma Merkezlerinde(100 saatlik sertifika gerekli)

Rehberlik ve Psikolojik Danışma bölümün TM-3 puan türünden almaktadır.

Rehberlik ve Psikolojik Danışma bölümü için başarılı olunması gereken dersler
Türkçe, Türk Dili ve Edebiyatı, Matematik, Geometri, Coğrafya, Tarih

TM-3 Puanı için girilecek sınavlar
Öncelikle YGS sınavına girilektir. Bu sınav 4 bölüm var. Türkçe, Sosyal Bil.,Matematik, Fen Bil.dir. Bu 4 bölümün soruları ağırlıklı olarak lise1 müfredatından çıkmaktadır.

Daha sonra haziran ayında LYS-1 ve LYS-3 sınavlarına girilecektir. (LYS-1 Sınavı Matematik ve Geometri  -  LYS-3 Türk Dili ve Edebiyatı ve  Coğrafya-1).

LYS-1 ve LYS-3 sınavları bir hafta arayla olacaktır.

Rehberlik ve Psikolojik Danışma bölümünü kazanmak için kaç net yapmam gerekiyor?
Cevabı en çok merak edilen konulardan birisi “PDR bölümü için kaç net yapmam gerekiyor?” sorusunun cevabıdır. Ancak bu sorunun cevabını burada net rakamlar ile vermeyeceğiz. Bunun için aşağıda linkini verdiğimiz LYS-YGS puanı hesaplama modülünü kullanabilirsiniz. Modül için tıkladığınızda tahmini netlerinizi yazacağınız bir form karşınıza çıkacaktır. Bu forma tahmini netlerinizi yazın.  Hesapla butonuna basınız. Çıkan TM-3 puanına bakın. Çıkan bu rakama ayrıca AOBP eklemelisiniz. Eğer henüz mezun değilseniz bunu bilmeniz mümkün değildir. Ancak biz bunu tahmini olarak ortalama 50 puan alabiliriz. (Eklenecek AOBP en yükseği 60 dır). Ekledikten sonra çıkan puanı aşağıdaki tabloda “En Küçük Puan” ile karşılaştırabilirsiniz.

LYS-YGS puanı hesaplama modülü için tıklayınız.

Lütfen bu konuyla ilgili sorularınızı yorumlar bölümünden bize iletiniz. Ayrıca LYS-YGS puanı hesaplama modülleri tahmini bir puan verdiğini hatırlatmak isteriz.

Amerikan yayın kuruluşu CBS, ABD’de İstatistik Ofisi’nin verilerini inceleyerek son yıllarda işçi sayısında daralmaya giden ve 2012′de de bu daralmanın devam edeceği 10 mesleği araştırdı.

İşte o meslekler:

- Yargıçlık

- Moda Tasarımcılığı

- Risk analistliği

- Turizm danışmanlığı

- Gazete muhabirliği

- Yayın spikerliği

- Fabrika müdürlüğü

- Kimyagerlik

- Ekonomistlik

- CEO’luk

Gezici Mesleki Rehberlik Hizmeti Projesi, Kariyer Danışmanlığının Kurumsallaştırılması Projesinin ardından İstihdam Garantili Elektrikli Ev Aletleri Teknik Servis Elemanı Yetiştirme Kursu projesi de onaylanan Osmaniye Endüstri Meslek Lisesi; ikinci dönem Gezici Mesleki Rehberlik Sahnesi ile köy okullarında mesleki rehberlik vermeye hazırlanıyor.

Kariyer Danışmanlığının Kurumsallaştırılması Projesini tamamlayan Okul, şimdi de Garantili Elektrikli Ev Aletleri Teknik Servis Elemanı Yetiştirme Kursu projesine başlıyor.

Doğaka 2011 Yılı Sosyal Destek Programı (Sodes) kapsamında 100 Bin TL mali kaynaklı proje ile elektrik-elektronik teknolojisi alanında Okulun mevcut atölyelerinin ikisi teknik servislerin rehberliğinde yeni teknolojiye sahip… Elektrikli Ev Aletleri Bakım Onarım Atölyesi’ne dönüştürülecektir.

Bu atölyelerin kurumunda önde gelen markaların teknik servisleri malzeme ve nakdi destek verecekler, Atölye kurulumundan sonra Türkiye İş Kurumu’na kayıtlı işsizlerden 24 kişi kursa alınacaktır. Bunlardan 16 sı şirketlerce istihdam edilecektir.

Bu sayede Elektrik-Elektronik Teknoloji Alanı, Osmaniye ve çevresinde elektrikli ev aletleri teknik servislerinin teknik eleman ihtiyacını karşılayacaktır.

Eğitim camiasına yapılan bu hizmetten dolayı Türk Eğitim Sen Osmaniye Şube Başkanı Ahmet Rasim Asker, Projelerin hazırlanmasında emeği geçen Endüstri Meslek Lisesi Okul Müdürü Süleyman Taşkın’a, Elektrik-Elektronik Teknoloji Alanı şefi Ali Sait Erdemir’e, Elektrikli Ev Aletleri Bakım onarım Atölyesi şefi Oktay Kızıklı’ya, Murtaza Çil’e, projelerin ortağı olan diğer şirketlere ve Projelerin onaylanması sırasında desteklerini esirgemeyen Osmaniye Valisi ve DOĞAKA Yönetim Kurulu Başkanı Celalettin Cerrah’ teşekkür etti.
memurlar.net/

“… İlk kez hükümetimiz döneminde Mesleki Yeterlilik Kurumu tarafından belirlenmeye ve belgelendirilmeye başlanan meslek standartları çerçevesinde ‘İş ve Meslek Danışmanı Ulusal Meslek Standardı’ ile ‘İş ve Meslek Danışmanı Ulusal Yeterlilik’ belgesini yayımladık.”

Tüm bu çalışmaların sonucunda, İŞKUR’da görevlendirilmek üzere iş ve meslek danışmanı alımı sürecini başlattık. Bu amaçla, İŞKUR tarafından belirlenen kriterlere sahip olan üniversitelerde düzenlenecek olan, 360 saatlik İşgücü Yetiştirme Kurslarına ağustos ayı içinde başlanacaktır.

En çok merak edilen konulardan biri personelin seçiminde aranan şartlar ne olacaktır.

ARANAN ŞARTLAR

Bakan Çelik, “iş ve meslek danışmanlığı” eğitiminden yararlanmak isteyen gençlerde, İŞKUR’a kayıtlı olması, herhangi bir işte çalışmıyor olması, en az lisans düzeyinde mezun olması, 10-11 Temmuz 2010 tarihinde yapılan KPSS (B) grubu sınavına girmiş ve KPSSP3 puan türünden 70 ve üzeri puan almış olma şartlarının aranacağını bildirdi.

Bu şartları taşıyan adayların, İŞKUR İl Müdürlüklerine müracaat etmek suretiyle veya kurumun internet sitesi üzerinden başvuru yapabileceklerini belirten Çelik, adayların, puanı en yüksek adaydan başlamak üzere tercih ettikleri üniversiteye ayrılan kontenjana göre yapılacak puan sıralaması sonucunda eğitime başlayacaklarını ifade etti. Çelik, şöyle konuştu:

“Eğitimin tamamlanmasının ardından, test merkezi bulunan, bağımsız ve bu konuda akredite olmuş kurum/kuruluşlar tarafından yapılacak sınav sonucunda başarılı olan kursiyerler, ‘İş ve Meslek Danışmanı Mesleki Yeterlilik Belgesi’ne sahip olacaklardır. Böylece, kamuya eleman alımında ilk kez Mesleki Yeterlilik Kurumu onaylı belge aranacaktır. Bu belgeye sahip olanlar arasından, KPSS B grubu (KPSSP3) puan türü esas alınmak suretiyle seçilecek adaylar İŞKUR İl Müdürlüklerinde sözleşmeli “iş ve meslek danışmanı” olarak istihdam edilecek olup, Aralık 2011′de göreve başlaması planlanmaktadır.”

Ergoterapistler bire bir kişilerle, gruplarla veya  topluluklarla iş birliği içinde çalışmak için gerekli bilgi, beceri ve davranışlarla donatılan tıbbi, sosyal davranışsal, psikolojik, psikososyal ve ergoterapi bilimi alanında geniş eğitime sahiptir.

Ergoterapistler, herhangi bir sağlık problemi nedeniyle vücut yapı ve işlevlerinde bozukluğu olan veya yer aldığı sosyal ya da kültürel azınlık grup nedeniyle  toplumdan dışlanmış veya katılımı kısıtlanmış tüm kişilerle çalışır.

Ergoterapistler,  katılımın kişilerin fiziksel, duygusal, veya bilişsel  yetenekleri; aktivitenin özellikleri veya fiziksel, kültürel, sosyal,  davranışsal ve yasal çevre  ile desteklendiği ya da kısıtlandığına inanırlar.

Bu nedenle ergoterapi toplumsal katılımı artırmak için kişi, aktivite, çevre veya bunların bazılarının  veya hepsinin düzenlenmesi  ile  kişilerin yeterliğini artırmaya odaklanır.

Ergoterapi,  ev, okul, iş yeri, fabrika, sağlık merkezi, huzurevi, rehabilitasyon merkezi, hastane ve adli kurum gibi  kamu kuruluşları ile özel veya  gönüllü kuruluşları içeren  geniş bir yelpazede uygulama alanına sahiptir.

Kişiler ergoterapi sürecine aktif olarak katılırlar. Sonuçlar kişi merkezlidir ve çeşitlidir, aktivite performansında düzelme veya aktivite katılımından kaynaklanan memnuniyet ölçülür. Sağlık mesleği olarak ergoterapiyi düzenleyen ülkelerin çoğunda üniversite  düzeyinde  mesleğe özgü eğitim gereklidir (World Federation Occupational Therapy, 2010  General Meeting, Chile).

Ergoterapi Yaklaşım Örnekleri

Yaralanma veya hastalık nedeniyle bazı işlevlerini kaybetmiş kişilerin, günlük yaşam aktivitelerinde bağımsızlıklarını artırmak için giyinme, kendine bakım, mobilite  ve yemek yeme gibi becerileri  mevcut kapasite ile yapılabilmesine yardımcı özel yöntemlerin öğretilmesi (örneğin yataktan tekerlekli sandalyeye geçiş için yöntemler, tek el yöntemi ile aktivite eğitimi vb.)

Aynı amaçla kendine yardım araçları ve bu araçların kullanımının eğitiminin yapılması (örneğin kavraması olmayan kişiler için sapları değiştirilmiş çatal bıçak, gövde dengesi ve uzanma becerisi olmayan bir kişi için uzun saplı tutacak, tekerlekli sandalye ve araba uyarlamaları vb.)

Çalışma kapasitesini geliştirici iş uyarlama programları ve  özürlü kişilerin mesleki rehabilitasyon çalışmaları ve iş koçluğu programları

Koruyucu ve erken müdahale programları ile toplum sağlığının gelişmesi ve yaşam kalitesi programları (İş yerlerinde bel ve boyun sağlığını ve meslek yaralanmalarını önleyici doğru duruş hareket alışkanlıkları, aktiviteve dinlenme prensiplerinin öğretilmesi, stres kontrol programları ve gevşeme eğitimlerinin verilmesi, okul programlarının uygulanması)

Ev rehabilitasyonu ve ev düzenlemeleri (örneğin, yaşlılar ve engelliler  için evde düşmeyi önleyici, emniyetli ve bağımsız yaşamı kolaylaştırıcı  eşyaların yeniden yerleşimi, banyo,  tuvalet ve diğer odalarda tutunma barlarının yerleştirilmesi, tekerlekli sandalye kullananlar için rampaların ve diğer mimari düzenlemelerin yapılması)

Görme engelliler ve az görenler için bağımsızlığı sağlayıcı özel ergoterapi eğitimlerinin verilmesi ve çevresel düzenlemelerin yapılması.

Otizm, Serebral palsi, kas hastalıkları, inme, zihinsel gerilik, ortopedik yaralanmalar gibi çeşitli bozukluklarda,  fonksiyonel aktivite eğitimi ve duyu bütünlüğü tedavisi ile fonksiyonel gelişim ve toplumsal katılımın artırılması

Nörolojik bozukluklarda bilişsel ve fiziksel fonksiyonlar için özel tedavi yaklaşımlarının uygulanması

Psikiyatrik bozukluklarda günlük yaşam aktivitelerinde bağımsızlığı geliştirici, toplumsal katılımı sağlayıcı iş ve uğraşı aktiviteleri

Romatizmal hastalıklarda eklem koruma eğitimleri; ev, iş ve sosyal yaşamda ergonomik düzenlemeleri ve bağımsız hareket tekniklerinin öğretilmesi

Engelli, yaşlı ve diğer toplum dışına itilmiş kişiler ve gruplar için aktivite eğitim modellerinin kullanımı (örneğin Kanada aktivite performans modeli, MOHO, PEO ve KAVA RİVER modelleri vb.)

Ergoterapi MF-3 puanı ile Hacettepe Üniversitesi almaktadır

ergoterapi.hacettepe.edu.tr

Peki öğrenci meslek seçimi nasıl olmalıdır ve meslek seçiminde nelere dikkat etmelidir?

Üç Aşamada Meslek Seçimi

Öncelikle şu bilinmelidir ki; birey meslek seçimini kendini iyi tanıyamadığı müddetçe sağlıklı yapamayacaktır. Yani öncelikli şart bireyin kendini güçlü ve zayıf yönleri ile tanımasıdır. Neleri yapabileceğini neleri yapamayacağını bilmelidir.
İkinci aşamada ise meslekler tanımalıdır. Mesleklerin özelliklerini, istediği kişilik özelliklerini bilmelidir.
En son aşamada ise mesleğin özellikleri ile kişiliğinin özelliğini mümkün olduğunca uyumlu bir şekilde bir araya gelmesini sağlamaktır. Yani öğrenci hangi mesleğin kendi kişilik özelliğine ve yeteneklerine uygun olduğunu belirlemeye çalışmalıdır.
Bu üç aşama yazılırken kolay birlikte aslında zor bir süreçtir. Zaman alır. Emek ister. Bu sürecin okul öncesinde başladığını söyleyebiliriz. Çocuğun oynadığı oyunlar dahi bu meslek seçimi sürecinin bir parçası olarak görebiliriz.

Bunun dışında ailelerin ve gençlerin şu tavsiyelere uymalarının faydalı olacağı kanaatindeyim.
1. Çocuğunuzun istek ve ideallerinin sizden farklı olabileceğini unutmayın.
2. Meslek seçimi konusunda yol gösterip, fikrinizi söyleyin ama son kararı çocuğunuza bırakın.
3. Çocuklarınızın kendi ilgi, yetenek ve beklentileri doğrultusunda seçim yapmalarına izin verin.
4. Mesleklerin gerektirdiği özellikleri göz önünde bulundurun.
5. Çocuklarınızı başkalarıyla kıyaslamayın.
6. Belirli mesleklere yönelik olumlu ya da olumsuz düşüncelerinizi çocuğunuza yansıtmayın.
7. Gençler, öncelikle güçlü ve zayıf yönlerinizi tanıyın.
8. İlgi alanlarınızı, yeteneklerinizi, kişilik özelliklerinizi, bedensel ve zihinsel güçlerinizi belirleyin.
9. Seçeceğiniz mesleğin özelliklerini, çalışma ortamını, iş olanaklarını, kazanç durumunu araştırın.
10. Mutlaka ilgi duyduğunuz mesleği tercih edin.

Yapacağınız tercihlerdeki ayrıntılar, size yeni ufuklar açabileceği gibi hiç beklemediğiniz bir ortamla karşı karşıya kalmanıza da sebep olabilir. “Üniversite olsun da, neresi olursa olsun!” düşüncesi yanlış adımların atılmasını doğurur. Kaybedilen yıllar, sonradan gitmeyi arzuladığınız bölümleri kazanamama, sevilemeyen meslekler, önünüze çıkan maddî sıkıntılar üniversite hayatınızın da sonu olur. Bu nedenle tercih yapmadan önce kendinize bazı sorular sormalı ve bunların cevaplarını vermelisiniz. Üniversite seçimi özellikle iş hayatının ilk yıllarında fazlasıyla gerekli olabilir. Bir üniversite değerlendirilirken şu soruların cevaplarını aramalısınız;

Bölüm bitirildiğinde istihdam imkânı nelerdir?

İl içi tercih yapılacaksa, seçilecek bölümler hangi ilçede öğrenim veriyor?

Üniversiteye ulaşım imkânları nasıl?

Öğretim kadrosu nasıl? Yatay geçiş (bölümler arası geçiş) ya da çift anadal (2 bölümü aynı anda okumak) programları var mı?

Yabancı dile hazırlık programları var mı?

Vakıf üniversitesi tercih edilecekse (ücretli ise) ücretleri ne kadar?

Burslu programını seçecekseniz bursların devam koşulları neler?

Barınma ve burs imkânı sağlanabiliyor mu?

Mezunlarına iş imkânı sağlamada ne derece etkili?

Teorik eğitimle hayatındaki pratiği birleştirebilmiş mi? Türü soruların cevabını öğrenmeye çalışıp ondan sonra tercihler şekillendirilmelidir. Aksi takdirde kazanılan ve bitirilen bölüm, üniversite adaylarını hayal kırıklığına uğratabilir.

Tercih öncesi hazırlık yapın

Daha bilinçli tercih yapmak için tercih öncesi mutlaka ön hazırlık yapmak gerekiyor. Her sene tercih döneminde ön hazırlığı olmayan öğrenciler zaman darlığının da etkisi ile yanlış tercihlerde bulunabiliyorlar. Adayların, tercihlerini belirlemeden önce tercih etmek istediği programların bulunduğu üniversitelerin internet sayfasında yer alan bilgileri dikkatle incelemeleri, ilgili üniversitelerden ayrıntılı bilgi almaları yararlarına olacaktır. Bu konuda üniversitelerin broşürlerinden, daha önce yerleşmiş tanıdık öğrencilerden tavsiye alınarak, bilgi sahibi olunabilir. Ayrıca, YGS-LYS ile ilgili profesyonel hizmet veren site ve kurumlardan faydalanın. Başarı sırası, taban puanı, puan türü, kontenjan, özel şartlar gibi teknik terimleri önceden öğrenin.

Başarı sırasını göz önünde tutun

Tercih sıralamanızı önce isteklerinize, sonra da bölümlerin geçen seneki başarı sıralamasına göre yapın. Ancak bu yıl üniversite kontenjanları yüzde 7,6 artacak. 4 yıllık eğitim veren fakülte bazındaki artış da yüzde 13′ün üstünde. Bu yüzden adayların, tercih listesini belirlerken geniş bir yelpaze oluşturmalarında fayda var.

ÖSYM, yerleştirmede adayların tercihlerinin sıralamasını değil, her adayın bireysel başarısını göz önüne alarak yapmaktadır. Örneğin, A,B,C adaylarının aynı türden puanları sırasıyla 400.001, 400.002 ve 400.003 olsun. Bu adaylar, tercih etmek istedikleri aynı programı A adayı 1. tercihinde, B adayı 20. tercihinde, C adayı da 30. tercihinde yer versin. Değerlendirmede bu bölüme tercihlerinde 30. sırada yer vermesine rağmen puanı 400.003 olan C öğrencisi yerleşecektir.

Alışırım düşüncesi yanlış

Üniversite tercihlerinin oluşturulmasında birinci belirleyici etken istekler olmalıdır. İsteklerin belirlenmesinde adayın kendini tanıması, yeteneklerini keşfetmesi, çalışmak istediği mesleğin özelliklerini bilmesi önemli olmaktadır. Örneğin öğrenci mimar olmayı çok istiyor olabilir. Ama puanı endüstri mühendisliğine de yetmektedir. Çevrenin de etkisiyle öğrenci ilk tercihine çok istediği mimarlığı değil, endüstri mühendisliğini yazıyor. Sonuçta aday, endüstri mühendisliğine yerleşiyor ama daha birinci sınıfın sonuna gelmeden çok büyük bir hata yaptığını anlıyor. Bazıları ise alışırım diye işi mezun olmaya kadar götürüyor ve ömür boyu süren bir mutsuzluk girdabına kapılıyor. Bundan dolayı aday, istemediği, çevresinden etkilenerek tercih listesine koyduğu bölümleri çıkarmalıdır.

“Ne olursa olsun yerleşeyim” demeyin!

Üniversite adayları tercih sürecinde bazen mesleklerin isimlerine aldanıp tercih yapıyor, bazen de doktorluk, mühendislik gibi toplumun daha çok saygı duyduğu ve rağbet ettiği meslekleri seçmeyi yeğliyor. Bazı adaylar da toplumun baskısından kurtulmak için üniversite olsun da, hangisi olursa olsun düşüncesiyle tercih yapıyor. Bu aşamada yapacağınız en büyük hata, “Neresi olursa olsun yerleşeyim!” düşüncesiyle hareket etmektir. Bu durum çoğu zaman istenmeyen bir bölüme zoraki gitmek ya da bir sene kaybetmek anlamına gelebiliyor.

Tercihte en çok yapılan hatalar

Aileler ve öğrenciler tercih konusunda yeterince bilgi sahibi olmadığı takdirde öğrenci yanlış tercihlerde bulunabiliyor. Özellikle ayrıntılara dikkat etmek gerekiyor. Yapılan tercih sonrası kazanılan okulun ekstra taleplerinin ortaya çıkması, benzer isimler yüzünden farklı bölümlerin kazanılması, barınma sorunlarının olması öğrenciye hayatından önemli bir yılı kaybettirebiliyor. İşte tercih döneminde yapılan hatalardan birkaçı.

İsim benzerliklerine dikkat edin

Bireyler verilen kılavuzu yeterince okumadan hareket edebiliyor. Bunun sonucunda da ya mezun olduktan sonra işsiz kalıyor ya da yeniden üniversiteye hazırlanarak bir yıl kaybediyor. İsim açıklaması yeterince okunmadığı takdirde hata kaçınılmaz oluyor. Örneğin; restorasyon bölümü restoran düzenleme olarak algılanabiliyor.

Okulun bulunduğu konum önemli

Anadolu’nun farklı bölgelerinde meslek yüksekokulları merkeze 1 ya da 2 saat uzaklıktaki ilçelerde olabiliyor. Bu durum beraberinde birçok sıkıntı getirebiliyor. Yurt ya da ev kiralama imkânı bulunmayan bölgelerde merkezden sağlanan ulaşım, aile için maddi sıkıntıya sebep olurken öğrenci için de zaman kaybına yol açıyor. Ayrıca okulların bazı kampüsleri merkezde, bazıları ise merkeze uzak bölgelerde yer alıyor. Tercih edilen bölümün hangi kampüste ve yerleşim yerinde olduğunun yeterince araştırılması gerekiyor.

Bursluluk şartlarına ve eğitim diline iyi bakın

Üniversiteye göre değişen bursluluk imkânı, öğrencilere avantaj sağlamakla beraber zararlı da olabiliyor. Vakıf üniversitesi bölümlerinin bursluluk oranı yüzde 50 veya yüzde 100 oranında değişiyor. Tercih esnasında bursluluk oranına dikkat edilmesi, ilerleyen zamanlarda doğması muhtemel olan maddi sıkıntıların önüne geçebilir. Ayrıca üniversiteler, öğrenciyi belli bir not ortalamasını koruması şartıyla okulun burslu bölümüne kayıt alıyor. Okulun şartları iyi okunmalı. Kitapçıkta yer olan bölümlerin eğitim dilini içeren açıklamaların dikkatlice okunması gerekiyor. Bölümün İngilizce olduğunu, bir yıl hazırlık okuması gerektiğini, bazı öğrenciler kayıt esnasında öğrenebiliyor.

Tercihte şehir mi üniversite mi önemli?

Adaylar çoğu zaman yaşadığı ildeki üniversiteleri tercih etme eğiliminde. Öğrencinin kapasitesi ve yeteneği daha kaliteli bir üniversiteyi kazanmaya elverişli ise ailesi veya arkadaşları öğrenciyi bu seçiminden alıkoymamalı. Bu gibi durumlarda öğrenci, aile ve rehber öğretmen ortak bir anlayışla karar vermeli. Bazı meslekler vardır ki, mezun olunan üniversitenin ismi, iş yaşamına geçildiğinde bir referans oluşturmaktadır. Fakat bu durum her meslek için geçerli değildir. Örneğin, ilaç ihtiyacı olan bir müşteriyi eczacının diploma notu veya mezun olduğu üniversite pek ilgilendirmemektedir. Bu yüzden öğrencinin, bulunduğu ilde okuma fikri, eğer çok özel bir neden yoksa vazgeçilmez bir amaç haline gelmemelidir.

Bazı öğrencilerde “Şu üniversite olsun da hangi bölüm olursa olsun.” düşüncesi yerleşmiş olabiliyor. Hâlbuki esas olan, bölüm seçimi olmalıdır. Çünkü üniversite 4 ya da 5 yılı geçirecek bir yer. Seçeceğiniz bölüm -dolayısıyla meslek- ise bütün bir hayatı etkileyecek bir tercih. O halde yapılması gereken şey, okumak istediğiniz bölümün en iyi hangi üniversitede eğitim verdiğini öğrenerek öncelikle orayı hedeflemek olmalıdır.

Başarı sırası ortalarda olanlar karamsarlığa kapılmamalı

En çok tercih edilen üniversitelerin ve bölümlerin kontenjanları doğal olarak sınırlıyken özellikle başarı sırası ortalarda olan öğrenciler ister istemez karamsarlığa kapılıyor. Oysa yükseköğretimde esas belirleyici süreç, mezuniyet döneminde, akademik altyapının iş yaşamınızda ne kadar kullanabilirliğinden geçiyor. Elbette öğrenim görecekleri üniversitenin öğrenciye sağlayacağı şartlar önemlidir ancak belirleyici olan, adayların kendilerini geliştirmek adına harcayacakları çabadır. İş hayatına erken başlamak, yabancı dil öğrenmek, geliştirici kulüp faaliyetlerine katılmak gençlerin üniversite sonrası uyum sürecini hızlandıracak unsur olacaktır.

Kontenjanlar 87 bin arttı

Üniversite ve meslek seçimi, lise mezunlarının yanında aileleriyle birlikte, milyonlarca kişinin ilgi alanına giriyor. Türkiye’deki üniversitelerin sayısı önceki yıllara göre kıyaslanamayacak kadar fazla. Yeni açılanlarla birlikte bu sayı 160′ı geçti. Seçim yapmak gerçekten zor hale geldi. Sağladığı burs ve eğitim imkânlarıyla alternatif olacak birçok üniversitemiz mevcut. 2011 yılı itibarıyla lisans programlarının kontenjan sayısı 431 bin 768 olarak belirlendi. Bu sayı ön lisans programları için 303 bin 948 ve özel yetenek ile öğrenci alan programlar için de 23 bin 952 olmak üzere toplam kontenjanlar 759 bin 668 olarak açıklandı. Kontenjan sayısı geçen sene toplam 671 bin 804 idi. Bu kontenjanların 33 bini lisans programları olmak üzere 110 bini boş kalmıştı. Geçen seneki kontenjanlara göre bu sene ortalama 87 binlik bir artış gözlendi(Zaman).

Gelecekte makine, bilgisayar, malzeme, endüstri, çevre ve kimya gibi mühendislik alanlarının ön plana çıkması bekleniyor. Ayrıca iletişim, işletme, fiyatlandırma uzmanlığı, promosyon analistleri, kalite mühendisleri, marka araştırmacıları aranan mesleklerden olmaya aday. Çağımız meslekleri tek bir eğitimden değil birçok eğitimin birleşiminden geçiyor.

- TIBBIN YILDIZI SÖNMEDİ: Tıbbın yıldızı parlamaya devam edecek. Nöroşirurji, onkoloji ve genetik uzmanları aranır olacak. Zorlaşan hayat şartları psikiyatristlere ilgiyi artıracak.

- GAYRİMENKUL DANIŞMANLIĞI: Gayrimenkul geliştirme danışmanlığı, dünyada yaygın olmasına karşın Türkiye’de bilinmiyor. Gelecekte bu mesleği seçenler çok cazip imkanlarla karşılaşacaklar. Önlisans bölümleri açılmaya başladı.

- SPİKERLİK: Özel televizyon kanallarının çoğalmasıyla birlikte önem kazanan haber spikerliği, bugün gençler arasında en çok tercih edilen mesleklerden birisi.

- GENETİK MÜHENDİSLİĞİ-MOLEKÜLER BİYOLOJİ: Bilkent, ODTÜ ve Boğaziçi Üniversitesi’nde moleküler biyoloji ve genetik dallarında lisans eğitimi yapılıyor. Üniversite ve TÜBİTAK gibi eğitim kurumlarının yanı sıra yurtdışında da cazip.

- FİYATLANDIRMA UZMANLARI: Fiyatlandırma uzmanları yeni ürünlerin piyasaya çıkmadan önce gerçek fiyatlarını belirlemek için ön çalışmalar yapar. Ticaretin her zaman revaçta olduğu günümüzde bu meslek grubuna hep ihtiyaç olacak.

- ÇEVRE BİYOTEKNOLOJİSİ: Lisans eğitiminin yanı sıra tarım ve ziraat mühendisleri de bu alana geçiş yapabilirler.

- GAZETECİLİK, BASIN-YAYIN: İnsanların haber alma ihtiyaçları gelecekte de artarak devam edecek. Bugünün gazetecileri, özellikle savunma, ekonomi, magazin gibi alanlarda uzmanlaşmayı tercih ediyor. Böylece, geçmişteki ‘her şeyi bilen gazeteciler’ dönemi tarihe karışıyor.

Artık Türkiye de araştırmacı yetiştirecek

BAHÇEŞEHİR Üniversitesi önemli bir fonu sadece araştırmacı yetiştirmek için yurtdışına gönderiyor. Bütçesinin yüzde 75′i Bahçeşehir Üniversitesi, kalanı ise New York Üniversitesi (NYU) tarafından karşılanacak proje, 3 yıl sürecek ve 4 farklı uygulamadan oluşacak.

- ARAŞTIRMA YÖNTEM OKULU: Bahçeşehir Araştırma Yöntemleri Okulu’nun kadrosu NYU başta olmak üzere, Michigan, Brown, Harvard, Graduate Center (CUNY) üniversitelerinde dersler veren akademisyenlerden oluşacak.

- DEĞİŞİM PROGRAMLARI: 3 yıl boyunca NYU ile Bahçeşehir Üniversitesi arasında öğrenci değişimi yapılacak.

- BİLİMSEL TOPLANTILAR: Her yıl biri İstanbul’da bir diğeri de New York’ta olmak üzere iki bilimsel toplantı organize edilecek. İlk bilimsel toplantı NYU Doktora Çalışmaları ve Araştırma Dekanı Dr. Perry Halkitis tarafından 26-27 Kasım 2011 tarihlerinde İstanbul’da gerçekleştirilecek.

- GENÇLİK ARAŞTIRMALARI: Gençlik Araştırmaları Projesini Dr. Selçuk Şirin anlattı: Türkiye nüfusunun yüzde 50′si 29 yaşının altında olan, nüfusun önemli bir kısmı eğitim safhalarında halen yer alan bir ülkede bizim geleceği anlamamız gençleri anlamaktan geçiyor. Bütün bunları yapmak için biz Bahçeşehir Üniversitesi’nde bir araştırma merkezi kuruyoruz.’

Yönetim Bilişim Uzmanı

Günümüzde bilgisayarın evlerimize, hatta ceplerimize kadar girdiği düşünüldüğünde bilişim ve ağ sistemlerinin çalışması sırasında karşılaşılan aksaklıkların giderilmesi noktasında teknolojideki gelişmelerin izlenmesi, donanım ve yazılımların güncel verilerine ulaşılması önemlidir. Bilginin eskiye oranla daha kapsamlı olması, çağdaş yöntem ve araçlarla işlenmesi zorunluluğundan dolayı bölüm mezunlarına giderek artan bir gereksinim vardır.

Endüstri Mühendisliği

Hem iyi bir mühendislik hem de yönetim eğitimi alan endüstri mühendislerine ürünün hammaddeden eşyaya dönüşme sürecinde zaman ve kullanılacak iş gücünün belirlenmesi, işletmenin devamlılığının sağlanmasında kısa, orta ve uzun vadedeki hedeflerin belirlenmesi ve uygulamaların planlanmasında ihtiyaç vardır.

Avrupa Birliği ve Avrupa Birliği İlişkileri Uzmanı

Avrupa Birliği’nin oluşum süreci, üye ülkelerin birlikten beklentileri, birliğin kurumları ve politikaları ile genişleme sürecine hakim ve Türkiye ile AB arasında ilişkilerin başlangıcından bugüne kadar gelinen gelişim süreci ve ilişkilerin bugün vardığı düzey ve devamlılığı konusunda eğitim alan uzmanlara; Türkiye’nin 14 Nisan 1987 ‘de Avrupa Birliğine tam üyelik başvurusu, Türkiye’nin 6.3.1995 tarihli, 1/95 ve 2/95 sayılı ortaklık konseyi kararları doğrultusunda, Avrupa Topluluğu ile 1.1.1996 tarihinden itibaren Gümrük Birliğine girmesinden sonra artan ihtiyaç 2004 yılında başlayan tam üyelik müzakereleri ile tavan yapmıştır.

Uluslararası Finans … Uluslararası Ticaret Uzmanlığı

Dünya ekonomisindeki gelişmelere bakıldığında refahın kaynağının; mal, hizmet ve sermaye hareketleri olduğu görülmektedir. 20. yüzyılda sanayileşme çağını tamamlayan dünyamız, 21. yüzyıl ile birlikte bilgi çağını kucaklamaktadır. Artık rekabet küreselleşmiş, mesafeler kısalmış, tüm dünyada konu ve kuralları bilmek, öğrenmek ve paylaşmak ön plana geçmiştir. Uluslararası gelişmeler, refahın artması yolunun ticaretten geçtiğini göstermektedir. Uluslararası gelişmeleri izleyen, bunu ülke çıkarları ile birleştiren, küresel rekabete açık, büyük düşünen, ülkemizin potansiyelini değerlendirirken uluslararası rekabette ön plana geçilmesini hedefleyen uzmanlara ihtiyaç giderek artmaktadır.

Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Uzmanlığı

Hareket ve fonksiyonların çeşitli nedenlerle tehdit edildiği durumlarda kişinin bağımsız hareket edebilme ve sağlıkla ilgili yaşam kalitesini artırmasında fizik tedavi uzmanlarının uygulamaları önem kazanmıştır. Bu sayede kişinin toplumsal yaşamdan kopmaması, en azından günlük yaşantısına devamı sağlanmış olacaktır.

Elektronik Haberleşme Mühendisliği

Hayal dünyamızı zorladığını düşündüğünüz o bilim kurgu filmlerinin gerçekleştiğini fark ettiğimiz bu bilgi çağında iletişim sektöründeki gelişmelerin sınırları ortadan kaldırdığını görmekteyiz. Dünyadaki uzak mesafe fiber-optik haberleşme sistemleri, uydu televizyon sistemleri, cep telefonları, dünya üzerinde enlem ve boylamdan yararlanarak yer tespiti yapan cihazlar ve bir bölgeden başka bir bölgeye bilgi gönderen teknolojilere bakıldığında bu tesislerin kesintisiz üretim yapmaları, bakımlarının yapılması, yenilenmeleri ve geliştirilmeleri gerektiği düşünüldüğünde bu alanda uzman mühendislere ihtiyaç giderek artacaktır.

Mekatronik Mühendisliği

İnsanoğlunun yaşadığımız kolaylıkların giderek artması için teknolojiden beklentilerinin had safhaya ulaştığı gözlenmektedir. Yaşamımızı kolaylaştıran teknoloji ürünlerininse daha karmaşıklaşmakta ve bu ürünün tasarımından kullanım aşamasına kadar disiplinler arası bir çalışma sonucu ortaya çıktığını görmekteyiz. O yüzden de makine, elektrik, elektronik disiplinlerinin birlikte sunulduğu mekatronik alanından mezun uzmanlara da bu süreçte ihtiyaç artmıştır.

Moleküler Biyoloji ve Genetik … Biyoteknoloji Uzmanı

Teknolojik gelişmelerin tıp alanına yansımaları gözlendiğinde dijital gen haritaları ve tek gen üzerinden bilgi alınarak yazılacak kodların çeşitli hastalıkların tedavi sürecini belirleyeceği ve bu uygulamaların da insan sağlığının devamı ve niteliğinin artmasıyla sonuç vereceği hesap edildiğinde bu bölüm mezunlarının önemi ortaya çıkmaktadır. Ayrıca özellikle günümüzde genetiğiyle oynanmış besin maddelerinin insan sağlığını bozduğu haberleri sıkça duyulurken tarım ve hayvancılıkta istenilen özelliklerdeki ürünlerin elde edilmesinde, mikroplara ve böceklere karşı dirençli olacak şekilde geliştirilmiş bitki çeşitlerinin oluşturulması gibi pek çok alanda yine genetik mühendislerine ihtiyaç duyulacaktır. Özellikle gelişmiş ülkelerde moleküler düzeyde ve biyoteknolojide genetik mühendisliği tekniklerinin gelişmeleri 21. yüzyılın “biyoloji çağı” olacağı görüşünü yaygınlaştırmaktadır.

Psikoloji

Teknolojik gelişmelerin insan yaşamını kolaylaştırmasının yanında bazı olumsuz etkilerinin de olduğu ve giderek karmaşıklaşan günlük yaşantıya uyum sürecinde bazı aksaklıkların görüldüğü açıktır. Sanal arkadaşlıkların artması ve bilgiye her yerden ve her an ulaşılabilmekte olması insanların sosyal diyaloglarında azalmalar yaratmaktadır. Bu, kişilerin güven ve yalnızlık duygusuyla karşı karşıya kalmalarına neden olmaktadır. Ayrıca hızlı ilerlemelerle kuşaklar arası anlayış farkının giderek arttığı gözlenmektedir. Birbirinin dilinden anlamayan kişilerin sayısında çoğalma, anlayış farkının da bu kişiler arasında çatışma yaşanmasına neden olduğu bir gerçektir. Modern insanın karmaşık sosyal ilişkileri ve kendi ile kurduğu olumlu diyalogları sağlaması, toplumdan izole yeni nesillerin artmaması, mutlu olan ve mutlu edebilen bireylerin sayısının artması için yardımcı tampon mekanizma psikologlarca sağlanacağından psikoloji insan var oldukça değerini koruyacak ve değeri daha da artıracaktır.

Görsel İletişim Tasarımı

Günümüzde bir fikir, bir hizmet ya da bir ürünü meydana getirmek kadar, onun bilinirliğini sağlamak da öncelikli zorunluluklardan biri haline gelmiştir. Kurum ve kuruluşların zihnindeki imgesini etkili ve kalıcı şekilde oluşturmakla yükümlü, hedef kitleyi saptayan, yeni iletişim kanalları keşfederek yeni anlatım dilleri oluşturan, bunları kurumsal kimliğin tutarlı bütünlüğü içinde etkili bir biçimde kullanan uzman kişilere ihtiyaç giderek artmaktadır.

Yazılım Mühendisliği

Bilişim ve ağ sistemlerinin çalışması sırasında karşılaşılan aksaklıkların giderilmesi; bilgilerin depolanması ve hızlı bir şekilde paylaşılması noktasında teknolojideki gelişmelerin izlenmesi, donanım ve yazılımların güncel verilerine ulaşılması önemlidir. Güncel verilerin oluşturulması, talebin azaldığı donanımların eksiklerinin belirlenmesi ve talepleri karşılayacak yeni verilerin hazırlanması konusunda yazılım mühendislerine ihtiyaç vardır.

Tıp

Teknolojik ve bilimsel alanda ilerlemelerin insanların yaşam süresinin artmasına, daha sağlıklı ve nitelikli yaşam koşullarının oluşturulmasına katkı sağlaması gerekir. Tıp alanında ileri teknoloji ürünlerinin kullanımı giderek artmaktadır. Özellikle tedavi süresinin kısaltılması, bedenin en az tahribatla tedavi sürecini tamamlaması ve kişinin sağlığına kavuşması için günümüzde, nano boyutta fonksiyonel olabilen robotlar tasarlanmaktadır. Bu robotlar insan vücudu içerisinde hasarlı organı onarabilecek şekilde kodlanmakta, kodlandığı işlevi de damar içinde gerçekleştirmektedir. İnsanların sağlığını koruma ve geliştirme, hastalık ve sakatlıklarını iyileştirme alanında çalışacak sağlık personellerine ihtiyaç hep vardır ve olmaya da devam edecektir.

Metalurji ve Malzeme Mühendisliği

Metalurji ve malzeme mühendisleri hammadde üretimini, malzemenin sentezlenmesini ve işlenmesini, ürün tasarımını, geliştirilmesini ve üretimini ve ömrünü tamamlamış malzemelerin geri kazanımını kapsayan tüm aşamalarda yer almaktadırlar. Günümüzde bilhassa stratejik malzemelerin üretiminde (bio-teknoloji, , yarıiletken teknolojileri, elektro seramikler, sensörler, yeni enerji kaynakları (bor ve türevleri, Hidrojen), elektronik malzemeler, foto-iyonik malzemeler, Nükleer malzemeler ve teknolojiler, polimerik ve seramik esaslı membran teknolojileri, vs..) çok büyük gelişmeler kaydedilmiştir. Metalurji ve malzeme mühendisliği bölümü kimya, makine, inşaat, uzay-uçak, elektrik-elektronik, çevre ve tıp alanlarına yayılmış çok disiplinli bir bilim ve teknoloji dalı olarak gelişmesini sürdürmekte ve verimlilik, enerji ve hammadde üçlüsü ile uyum içinde olan üretim süreçlerinin sektöre kazandırılmasında önemli rol oynamaktadır.

Ülkemizde uzman personele duyulan ihtiyaç kadar yardımcı personele yani ara elemana da ihtiyaç vardır. Teknoloji ürünlerinin kullanımıyla ilgili sıkıntılar çıktığında aksaklıkların giderilmesi için görev alacak teknisyenlere ihtiyacımız olacaktır. Ürünün ya da hizmetin kullanılabilir hale getirilmesinde çalışan uzman sayısı bu ürün veya hizmetin piyasaya çıktığında kullanan insan sayısından azdır. Tüketicilerin fazlalığı nedeniyle çıkan aksaklıkları giderecek kadar mesleki eğitim almış kişilere de sektörde fazlaca ihtiyaç vardır. Bu ihtiyacın karşılanması yönünde eğitim veren önlisans programlarından bazıları şunlardır: Otomotiv, endüstriyel elektronik, dış ticaret ve Avrupa birliği, elektrik, iklimlendirme ve soğutma, makine, mekatronik, harita kadastro, sigortacılık, bilgisayar teknolojisi ve programlama vb. gibi. Türkiye sosyal yapısı gereği kendi kişisel ilgi ve yeteneklerinin farkında, alan bilgisi tam, gelişmelere açık, çabuk ulaşıp çabuk uygulayabilen uzmanlara her zaman ihtiyaç duyacaktır.

Ankara İl Emniyet Müdürlüğü Basın ve Halkla İlişkiler Şube Müdürlüğünden yapılan yazılı açıklamada, Ankara ve Bursa’da bulunan Polis Kolejlerinin, Anadolu Liselerinin fen bilimleri öğretim programlarına uygun olarak, lise derecesinde eğitim ve öğretim yapan, Emniyet Genel Müdürlüğüne bağlı olarak kurulmuş, parasız yatılı ve resmi üniformalı okullar olduğu belirtildi.

Polis Koleji mezunlarının, Emniyet teşkilatına orta ve üst kademe amir yetiştiren Polis Akademisi’nden mezun olduktan sonra komiser yardımcısı rütbesi ile Emniyet teşkilatında çalışmaya başladığı ifade edilerek, Polis Kolejlerine yerleştirme işleminin, adayların Ankara Polis Koleji’nde yapılan sınav sonucu düzenlenen başarı listesindeki sıraları ve tercihleri göz önünde bulundurularak yapıldığına işaret edildi.

Açıklamada, Polis Koleji’ne başvuracak öğrencilerin 2011′de yapılacak SBS’ye girmek zorunda olduğuna işaret edilerek, öğrencilerin SBS için sınav ücretini yatırdıktan sonra, 7-25 Mart 2011 tarihleri arasında öğrenim gördükleri okullara elektronik ortamda başvuruda bulunacakları vurgulandı. Adayların, polis koleji başvurusu yaparken ayrıca sınav ücreti ödemeyecekleri belirtildi.

Açıklamaya göre, Polis Koleji’ne giriş sınavına katılacak adayların tespiti Ortaöğretim Yerleştirme Puanı’na (OYP) göre olacak. OYP değerlendirilmesi sonucunda, erkek ve kız adayların sıralaması ayrı ayrı yapılacak. Polis Koleji’ne giriş sınavına OYP’ye göre en yüksek puandan en düşük puana doğru, o yıl Kolej’e alınacak öğrenci sayısının yirmi katına kadar öğrenci çağrılabilecek. Başvuran adaylar arasından, giriş sınavına katılmaya hak kazanacak adayların değerlendirilmesi OYP’ye göre yapıldıktan sonra, adayların başarı ve puan durumları Milli Eğitim Bakanlığı Tarafından Ankara Polis Koleji Müdürlüğü’ne verilecek. Polis Koleji giriş sınavına katılmaya hak kazanacak adaylar 7 Temmuz 2011 tarihinden itibaren “http://www.egm.gov.tr, http://www.poliskoleji.k12.tr ve http://oges.meb.gov.tr” internet sitelerinden duyurulacak. Adaylara ayrıca sınav sonuç belgesi gönderilmeyecek.

Polis Koleji’ne giriş sınavına katılmaya hak kazanan adaylar internet adreslerinde ilanen duyurulduktan sonra başarılı olan adaylar, SBS sınavına başvurdukları İl Emniyet Müdürlüklerinin Eğitim Şube Müdürlüklerine başvuracak.

-SINAV TARİHLERİ-

Açıklamaya göre, Polis Koleji giriş sınavına katılan adaylar, öğrenim gördüğü okul müdürlüğünce onaylanmış öğrenim durum belgesinin bir örneği ve diploma fotokopisi, nüfus cüzdanının aslı ve bir fotokopisi, 7 vesikalık fotoğraf ile mülakat ve beden eğitimi sınavında kullanılmak üzere şort ve spor kıyafetleri yanında bulunduracak. Polis Koleji giriş sınavının takvimi şöyle:

-Mülakat: 25?26-27 Temmuz 2011, saat: 08.00

-Beden eğitim sınavı: 28 Temmuz 2011, saat: 08.00

-Yazılı (test) sınav: 29 Temmuz 2011, Saat: 10.00

Mülakatta, adayın konuşma düzgünlüğü, fiziki görünüşü, kendine güven derecesi, kavrama ve ifade kabiliyeti değerlendirilecek. Mülakatta başarılı olan adaylar, beden eğitimi sınavına alınacak. Beden eğitimi sınavı, zamana karşı puanlama usulü yapılacak. Adaylar, sıçrama, şınav, mekik ve koşu gibi çeşitli hareketleri içeren beden eğitimi sınavına tabi tutulacak. Adaylar, 100 tam puan üzerinden en az 60 puan aldıkları takdirde başarılı sayılacak. Yazılı sınav, matematik, fen, Türkçe ve dil yeteneği, sosyal ve yabancı dil sorularının yer aldığı testlerden oluşacak.

Sınava katılan ve yazılı sınav sonucunda başarılı olan adaylar, asıl ve yedek durumlarına göre ilan edilecek ve 8 Temmuz 2011 tarihinde adaylar Ankara Polis Koleji’nde intibak eğitimine alınacak. 3 gün içinde eğitime katılmayan adaylar, haklarından vazgeçmiş sayılacak.

Sınavda başarılı olan aday öğrencilere, okulun denetim ve gözetiminde tam teşekküllü devlet hastanelerinden sağlık kurulu raporu aldırılacak. Adayın yüzünde ve görülen yerlerinde eşgal belirleyici iz, ağız, diş ve çene yapısında bozukluk, düz tabanlık ve renk körlüğü olmayacak. Ayrıca, adayların her iki gözünün sıfır derece olması isteniyor.

Açıklamada, adayların Polis Koleji’ne Giriş Yönetmeliğinin 7. maddesindeki şartları taşıması gerektiği de kaydedildi.