Bu çalışmayı MEB Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü sitesini ziyaret ederek ulaşabilirsiniz.

Yazı genel müdürlüğün anasayfaında haberler bölümünde bulunuyor. Yazı akıyor. Yazının başlığı “Mesleki Rehberlik konulu resmi yazı ve yazı ekleri“  Yazıya tıklamanız halinde sıkıştırılmış olarak inecektir.

Siteye gitmek için tıklayınız

Bu yazı 338 defa okundu

Başvuru şartları

 (1)Spor alan /kol/ bölümlerinden ve diğer alan /kol/ bölümlerden başvuracak adayların, YGS puan türlerinin en az birinden 215,000 veya daha fazla YGS puanına sahip olmaları şartı aranır.

(2)Bu Yönergenin 6 ncı maddesinde belirtilen spor dallarında milli olan sporcuların milli sporcu olduklarını gösteren ilgili kurumca verilen belgelerinin aslı ya da noter tasdikli suretini teslim etmeleri ve YGS sınav sonuçlarına göre herhangi bir sınav türünden en az 180,000 puan almış olmaları halinde önkayıt yaptırır, milli oldukları spor dalından sınava girer ve milli oldukları spor dalının kontenjanı içinde değerlendirilirler.

(3)Adaylar, Yüksekokulda eğitimi verilen üç bölümden en çok ikisine, tercih sırasını belirtmek koşuluyla başvurur.

(4)Birden fazla bölüme başvuran adaylar, birden fazla bölümü kazandıkları takdirde kesin kayıt için hangi bölümü tercih edeceklerine dair tercih sıralarını önkayıt sırasında belirtmek zorundadır.

(5)Önkayıttan sonra hiçbir şekilde bölüm ya da spor dalı değişikliği yapılmaz.

(6)Adaylar, Yükseköğretim Kurulunun 8/12/1999/2320-29991 günlü yazılarında belirtilen; ?Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği programı dışındaki Antrenörlük Eğitimi, Spor Yöneticiliği bölümü öğrencilerine öğretmenlik meslek bilgisi dersleri verilmeyecektir. Bu dersleri program dışı alsalar dahi, öğretmen olmaları mümkün olmayacaktır? koşulunu önceden kabul eder.

(7)İlgili mevzuat ve bu Yönerge ile belirtilen koşulları taşımayan adayların başvuruları geçersiz sayılır. Koşulları taşımadığı halde sınavlara katılan veya kayıt yaptıran adayların sınav sonuçları ve kayıtları iptal edilir. Gerekli koşulları taşımadıkları sonradan anlaşılanlar ile bu koşulları daha sonra kaybedenlerin kayıtları silinir.

(8)Başvuru sırasında öğrencilerden ücret talep edilmeyecektir.

(9)Yabancı Uyruklu adaylar ayrıntılı bilgi için üniversitemiz web sayfasındaki yabancı uyruklu öğrenci alımı ilanına bakabilirler.

(10)Aşağıda belirtilen başvuru yeri ve tarihleri yabancı uyruklu adaylar içinde geçerlidir.

Ayrıntılar için tıklayınız

Bu yazı 587 defa okundu

Ancak güncellemelerde bir aksaklık ve eksiklik olabileceğinden sizde ayrıca girmek istediğiniz üniversitenin sitesinden yetenek sınavları tarihlerininin duyurularını takip etmelisiniz.

ÖNEMLİ: 26 Haziran 2010 itibariyle Özel Yetenek Sınavları Tarihlerini Özel yetenek sınavları kategorisi bölümünden bu konuyu bulabilirsiniz. Kategori için tıklayınız

Çanakkale 18 Mart Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Özel Yetenek Sınavı Yapılacaktır
Ön Kayıt: 16-27 Ağustos 2010
Kontenjan, başvuru tarihleri, sınav tarihleri, başvuru koşulları ve istenecek belgeleri öğrenme için tıklayınız

Yeditepe Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Özel Yetenek ve Burs Sınavı Yapılacaktır
Ön Kayıt: 12 Temmuz – 1 Ağustos 2010
Kontenjan, başvuru tarihleri, sınav tarihleri, başvuru koşulları ve istenecek belgeleri öğrenme için tıklayınız

Mimar Sinan Üniversitesi Özel Yetenek Sınavları
Yetenek Sınavı için başvuru ve ön kayıt: 09-10-11-12-13 Ağustos 2010
Yetenek Sınavının Baraj Sınavı: 17-18 Ağustos 2010
Kontenjan, başvuru tarihleri, sınav tarihleri, başvuru koşulları ve istenecek belgeleri öğrenme için tıklayınız

Kocaeli Üniversitesi Resim-Müzik Öğretmenliği için Özel Yetenek Sınavı Yapılacaktır
Ön Kayıt: 23-31 Ağustos 2010 Arası (30 Ağustosta kayıt yok)
Sınavlar: 1-7 Eylül 2010
Kontenjan, başvuru tarihleri, sınav tarihleri, başvuru koşulları ve istenecek belgeleri öğrenme için tıklayınız

İnönü Üniversitesi Resim-Müzik Öğretmenliği için Özel Yetenek Sınavı Yapılacaktır
Başvuru Tarihi:  24-25-28-29-30 Haziran 2010
Kontenjan, başvuru tarihleri, sınav tarihleri, başvuru koşulları ve istenecek belgeleri öğrenme için tıklayınız 

Hacettepe Üniversitesi Güzel Sanatlar Özel Fakültesi için Yetenek Sınavı Yapılacaktır
ÖN KAYIT : 11-12-13 Ağustos 2010
SINAV : 16 Ağustos 2010
SINAV SONUÇLARININ İLANI : 17 Ağustos 2010
Kontenjan, başvuru tarihleri, sınav tarihleri, başvuru koşulları ve istenecek belgeleri öğrenme için tıklayınız

Afyon Kocatepe Güzel Sanatlar Fakültesi için Özel Yetenek Sınavı Yapılacaktır
Ön Kayıt                                                                               : 09-20 Ağustos 2010
Birinci Aşama Eleme Sınavı                                               : 24 Ağustos 2010
Birinci Aşama Eleme Sınav Sonuçları Duyurusu            : 24 Ağustos 2010
İkinci Aşama Seçme Sınavları                                            : 25 Ağustos 2010
Kesin Sonuçların Duyurulması                                          : 25 Ağustos 2010
Asıl Liste Kesin Kayıtlar                                                     : 31 Ağustos-03 Eylül 2010
Yedek Liste Kayıtları                                                         : 04-07 Eylül 2010
Kontenjan, başvuru tarihleri, sınav tarihleri, başvuru koşulları ve istenecek belgeleri öğrenme için tıklayınız

Atatürk Üniversitesi Özel Yetenek Sınavları Yapılacaktır
Kontenjan, başvuru tarihleri, sınav tarihleri, başvuru koşulları ve istenecek belgeleri öğrenme için tıklayınız

Özel yetenek sınavları kategorisi için tıklayınız

Lütfen daha ayrıntılı bilgi ve değişebilecek kontenjan, başvuru tarihleri, sınav tarihleri, başvuru koşulları ve istenecek belgeleri öğrenmek için üniversitelerin resmi sitelerini de kontrol ediniz.

Bu yazı 7429 defa okundu

Milli Eğitim Bakanlığı’nın web sitesinde yapılan açıklamaya göre 9′uncu sınıfta başarılı olan ve mesleki-teknik eğitimi tercih etmek isteyen öğrencilerin ‘Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumları Alan Tercih Formu’nu doldurarak kayıtlı oldukları okul müdürlüklerine teslim etmeleri gerekiyor.

Her öğrencinin en fazla üç okul tercih edebileceği belirtilen açıklamaya göre öğrenciler bu okulların her birinden en fazla 5 alanı tercih edebilecekler. Öğrenci velisinin imzasını da taşıyan tercih formu, teslim alan okul müdürlüklerince e-okul sistemine işlenecek. Bir okulda aynı alanı tercih eden öğrenci sayısının kontenjandan fazla olması halinde sıralama, e-okul sisteminden öğrencinin 9′uncu sınıf yılsonu başarı puanının yüzde 60′ı ile ilköğretim okulu diploma puanının yüzde 40′ı toplanarak hesaplanacak ‘Alana Yerleştirme Puanı’na göre belirlenecek. Alana yerleştirme puanlarında eşitlik olması halinde ise sırasıyla 9′uncu sınıf başarı puanı yüksek olan, ilköğretim diploma notu yüksek olan, tercihi önce olan, yaşı küçük olan öncelikli olacak.

Başvuruların alınmasının ardından belirlenen kriterler ve kontenjanlar dikkate alınarak öğrencilerin okullara e-okul sistemi üzerinden elektronik ortamda yerleştirileceğini belirten İl Milli Eğitim Şube Müdürü Mehmet Ekiz, “Öğrencilerimiz alan seçimlerini yaparken çok dikkatli davranmalılar. İlgi, istidat ve kabiliyetlerine uygun alanları tercih etmeleri çok önemli. Öğrencilerimizin tercihlerini yapmadan önce Bakanlığımız tarafından mesleki rehberlik amacıyla hazırlanan ve web sitesinde yayınlanan Mesleki Bilgi Sistemi portalını incelemeleri kendileri için yararlı olacaktır.” dedi.

Konuyla ilgili genelge için tıklayınız

Bu yazı 1248 defa okundu

Birazda kültürel ve tarihi mekânlardan söz etmemde yarar var. Çünkü o kadar etkileyiciydiler ki anlatmasam haksızlık etmiş olurum. Girne bir harika. Daracık tek şeritli şehir içi yollarında trafik öylesine düzgün ve hızlı akıyor ki insanın imrenmemesi mümkün değil. Hiçbir trafik sorunu yok. Trafik kurallarına harfiyen uyuluyor. Trafikte seyrederken -bize göre trafiğin ters yönden seyretmesi nedeniyle- birkaç kez yüreğim ağzıma gelse de yinede insanlar güzel araç kullanıyorlar. Karaoğlanoğlu Şehitliği, Girne Marinası, Bellapais Manastırı, Girne Kalesi, harika denizi ile Girne görülmeye değer bir yer. Özellikle şehitlik gezilirken insanın tüyleri diken diken oluyor. ‘İşte’ diyorsunuz “Kahraman Türk Askeri tıpkı ecdadı gibi soydaşları için göğsünü çekinmeden siper etmiş ve şehit olmuş”. Bellapais Manastırı tarihte papaz yetiştiren bir okulmuş. Şimdi yıkılmış duvarlarından arta kalan parçaları ve muazzam güzel bakılan çevre düzenlemesi ile görülmeye değer bir başka mekân. Ayrıca manastırdan Girne’yi izlemek bir başka zevk. Sabah erken saatte Girne Marinası’nı gezdik. Mis gibi deniz kokusu ve göz zevkinizi okşayan yatlarıyla, durgun suyuyla ve arkasındaki Beş Parmak Dağları ile güzel görüntüler sunuyor insanlara. Girne kalesi tam marinanın içinde yer almakta. Hala dimdik ayakta duran sağlam yapısıyla karşılıyor ziyaretçilerini. Girne’nin birde kumarhaneleri ünlü tabiî ki. Türkiye’den özel olarak gelip kumar oynayan insanlara rastlayabilirsiniz Girne de.

Lefkoşa bir elmanın iki yarısı gibi duruyor. Bir yarısı Türk tarafında diğer yarısı Rum. Sınırlara hep karşı olmuşumdur. İnsanı insandan ayırmak kimin haddi diye düşünmüşümdür. Ama burada yaşanan acıları, akıtılan göz yaşlarını, işlenen cinayetleri dinleyince tel örgüye hak veriyorsunuz. Bir takım tatsız olaylar yaşanmış yetmişlerde ama sanırım artık barış ve -acıları karşılıklı unutup- güzellikleri paylaşma zamanı. Lefkoşa’da Ledra Palas Otel’i melül mahsun duruyor. Yaşanan savaşın izlerini görmek hala mümkün. Şu an bu otelde BM Barış Gücü Askerleri kalıyor. Osmanlı’ların Kıbrıs’ı fethetmesiyle inşa edilen Büyük Han tüm ihtişamı ile ayakta. İçinde çeşitli hediyelik eşya dükkanları ve kafeteryalar var. Bir katedral iken yine Kıbrıs’ın fethiyle Selimiye Camisi olan Saint Sophia Katedrali taş işlemeleri ve sütunları ile ayrı bir göz dolduruyor. Yine Lefkoşa’da Lokmacı Sınır Kapısı iki toplumun normalleşmeye olan isteği ve ihtiyacının belirtisi olarak karşılıklı geçişlere açık. Barbarlar Müzesi Lefkoşa’da gezilebilecek ve tarihten ibret alınabilecek bir yer. Biz burayı göremedik. Yaz saati uygulamasında resmi daireler çok erken kapanıyorlar ve biz buraya geldiğimizde bu müze kapanmıştı. K.K.T.C. ile ilgili önemli bir tespitimde erken mesai bitirme konusudur. Resmi daireler saat 13:00 dedi mi kapanıyorlarmış. Esnafta saat 15:00 itibari ile kapatmaya başlıyor. Oldukça ilgincime giden bu olay bir yandan da hoşuma gitti. Çalışmanın zamanı ayrı, dinlenmenin, eğlenmenin zamanı ayrı değerlendiriliyor. İmrendim doğrusu. Kıbrıs’ın en önemli sorunlarından biriside susuzluğu olsa gerek. Çeşme suları neredeyse hiç içilemiyor. Şişelenmiş sular alınıyor. Türkiye’de 20 kuruşa aldığımız küçük bir şişe suya 75 kuruş vermek durumunda kaldık. Bunun yanında benzin ve motorin Türkiye’nin yarı fiyatına. Bir başka ilginç şey bizim Türkiye’de lüks araç olarak gördüğümüz otomobiller orada taksi olarak kullanılıyor.

Türkiye’den eğitim için giden öğrencilerimizin en büyük endişesi K.K.T.C.’de hayatın pahalı olmasından kaynaklanıyordu. Evet bir miktar pahalılık söz konusu ama öğrenciler bir şekilde en uygun fiyatı arayıp bulabiliyorlar. Özellikle ordu pazarları hemen hemen Türkiye fiyatlarında satış yapıyor. Buradaki öğrencilerin üniversiteden mezun olduktan sonra Türkiye’de ya da bir Avrupa ülkesinde iş bulmalarının önünde önemli sayılabilecek bir engel bulunmuyor.

Sonuç olarak broşür ve CD’lerden tanıdığım Kıbrıs’ı ve üniversitelerini görünce bilgilerimin ne kadarda yetersiz olduğunu gördüm.

Bu seyahat sonrasında edindiğim izlenim odur ki buradan K.K.T.C.’ye giden her öğrenci oraların biraz daha Türk yurdu olması için toprağa kök salan bir ağaç görevi görmekte. Gidilebilecek, görülebilecek ve en önemlisi eğitim alınabilecek bir K.K.T.C. görmek beni çok mutlu etti.

Bir başka yazıda görüşmek dileğiyle…

Ahmet GÜNAY
Psikolojik Danışman
pdrservisi@mynet.com

Bu yazı 407 defa okundu

Alan seçimi yaparken nelere dikkat edilmelidir?

• Öncelikle tercih edeceğiniz alanın, gelecekte seçmeyi düşündüğünüz mesleğe uygun olması gerekir. Sözgelimi tıp fak. tercih etmek istiyorsanız “Fen alanını”, hukuk okumak istiyorsanız “Türkçe-Matematik” alanını seçmelisiniz.
• Seçtiğiniz alan, bir bakıma gelecekteki mesleğinizi de belirlediğinden dolayı ilgi ve kabiliyetlerinizin yanı sıra kişilik yapınıza da uygun olmalıdır.  
• Alan seçimi yaparken “kendi yeterliliğinizi” göz önünde bulundurmalı ve gerçekçi davranmalısınız. Örneğin sayısal dersleriniz çok iyi olmadıktan sonra tıp fak. kazanma ümidiyle fen alanını seçmeniz pek mantıklı bir tercih olmayacaktır. 

Öğrencinin yanlış alan seçmesinin sebepleri nelerdir?

• Alan seçimi hakkında yeterli bilgiye sahip olmamak. Yanlış alan seçiminin en önemli sebebi “bilgisizliktir”. Öğrencilerin “alan seçiminin mantığını” yeterince kavramadan kulaktan dolma bilgilerle hareket etmesi çoğu kez kendilerine pahalıya mal olmaktadır.
• Öğrencinin “kendi yeterliliğini” gerçekçi bir şekilde değerlendirmemesi: Bu sorun daha çok “fen alanını” tercih edenlerde gözlenmektedir. Bu öğrenciler sayısal derslerde yeteri kadar başarılı olmadıkları halde, sayısal puanla öğrenci alan bir fakültede okuma ümidiyle ısrarla fen alanını tercih ederler. Oysa bu durumda öğrencinin mantıklı davranıp başarılı olabileceği başka bir alana yönelmesi gerekir.
• Anne ve babanın beklentilerinin öğrenciyi yanlış alana yönlendirmesi: Bazı ebeveynler, çocuklarının istedikleri alana gitmesine müsaade etmeyip kendi istedikleri alana yöneltirler. Aslında bu durum ebeveynin zamanında gerçekleştiremediği hedeflerini kendi çocuğunda görmeyi istemesinden kaynaklanmaktadır. Halbuki bu süreçte ebeveynin kendi beklentilerine ters düşse bile çocuğunun seçimini onaylaması ve ona destek vermesi gerekir.  
• Arkadaş grubunun etkisi: Bazı öğrenciler “kendilerine uygun” olan alanı seçeceği yerde, arkadaş grubunun seçtiği veya kendisine önerdiği alanı seçerler.
• Yanlış düşünce kalıplarının olumsuz etkisi: Toplumumuzda başarılı öğrencilerin “fen alanını”, başarısız öğrencilerin de “Türkçe- matematik” veya “Sosyal bilimler” alanlarını tercih ettiği kanaati vardır. Sayısal alanların yüceltilip diğer alanların horlandığı bu düşünce tarzının etkisiyle, öğrenci sayısal alanda başarılı olamayacağı halde fen alanını seçebilmektedir.

Akın Yıldırım

Özel Balıkesir Fırat Lisesi

Rehber Öğretmeni

Bu yazı 1443 defa okundu

Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü’nün Türkiye’de ilk defa öğrenciler, emekliler, iş arayanlar ve işini değiştirmek isteyenler için geliştirdiği Ulusal Mesleki Bilgi Sistemi’nin tanıtımı yapıldı.

Toplantıda konuşan Milli Eğitim Bakanı Nimet Çubukçu, sistemin Türkiye’de bir ilk olduğunu belirtti. Rehberlik ve danışmanlık hizmetlerinin yeni koşullara uyum sağlaması gerektiğini söyleyen Çubukçu, bu sistemin mesleki rehberlik danışmanlık hizmetlerinin yaygınlaşması için önemli olduğunu dile getirdi. Çubukçu, Ulusal Mesleki Bilgi Sistemi’nin yüz yüze verilen rehberlik sisteminin alternatifi değil, tamamlayıcısı olduğunu vurguladı

Bu yazı 1837 defa okundu

SBS’ye girmek için 26 Marta kadar bankaya 10 lira para yatırdıktan sonra 15-26 Mart arasında öğrenim gördükleri okullara başvuruda bulunacak adaylar, polis koleji başvurusu yaparken bankaya ayrı bir sınav ücreti yatırmayacak.

Öğrencinin polis koleji başvurusu öğrenim gördüğü okul müdürlüğü tarafından elektronik ortamda onaylanacak ve elektronik onaylamadan sonra başvurunun iki çıktısı alınarak veliye imzalatılıp bir nüshası kendisine verilecek, bir nüshası da okul müdürlüğünde saklanacak.

Bu konuda detaylı ve doğru bilgiyi 2010 Polis Koleji Başvuru Kılavuzundan öğrenebilirsiniz

Kılavuzlara ulaşmak için tıklayınız

Bu yazı 1320 defa okundu

Selçuk Üniversitesi Konya Sağlık Yüksek Okulu Hemşirelik Bölümü Başkanı Yrd. Doç. Dr. Belgin Akın, yaptığı açıklamada, 1954 yılından beri aynı yasaya göre yetiştirilen ve çalıştırılan hemşirelerin durumunun, AB uyum yasaları çerçevesinde 2007 yılında bir yasal düzenlemeyle yeniden belirlendiğini ifade etti.

Artık hemşirelik unvanını alabilmek için 4 yıllık bölümlerden mezun olma şartı arandığını dile getiren Yrd. Doç. Dr. Akın, yükselen kariyerle birlikte hemşireliğe de talebin arttığını dile getirdi.

“Diğer mesleklere göre daha kolay iş bulunabildiği için hemşireliğe ilgi giderek artıyor” diyen Yrd. Doç. Dr. Akın, şunları kaydetti: “Artık hemşirelerimiz yüksek lisans yapar duruma geldi. Bizim bölümümüze başvuruda bulunan pek çok hemşire 4 yıllık lisans eğitimine ek olarak lisan üstü eğitim de yapıyor. Diğer meslek dallarına göre iş bulma şartları daha kolay olduğu için hemşirelik mesleği her geçen gün daha fazla ilgi görüyor. Ayrıca diğer üniversite mezunlarına göre hemşirelerin daha yüksek ücret alması da bu mesleğin yoğun olarak tercih edilmesinde etkili oluyor.”

Yrd. Doç. Dr. Belgin Akın, kendi bölümlerinden her yıl 80 hemşirenin mezun olduğunu, her yıl açılan yeni kontenjanların da tamamının dolduğunu sözlerine ekledi.

Kaynak: www.milliyet.com.tr

Bu yazı 576 defa okundu

Öğrenci ve velilerle paylaşılması gereken bir diğer konu ise, seçilecek alanın okul başarısı ve öss?deki belirleyiciliğidir:

Seçilecek alanı, okul başarısı açısından değerlendirirken öğrenci ve velilerle paylaşılması gerekenler şunlardır: Öğrenciler gerçekten kişisel özelliklerini ve ders başarılarını dikkate alarak alan seçimi yaparlarsa okul başarıları gibi diploma notları da yüksek olur ve dolayısı ile üniversiteye yerleşirken okuldan alınacak puandan da (AOBP) o denli faydalanabilirler. Yine alan seçiminin öss?deki belirleyiciliği ile ilgili, alan içi ve alan dışı tercihler konusu da iyi anlatılmalıdır. Mezuniyet sonrasında üniversiteye yerleşirken kendi alanından tercih yaparsa 0,8 , alan dışından tercih yaparsa 0,3 katsayısı ile karşılaşacağı ve alan dışı tercih yaptığında 25 ila 50 puan arasında bir kaybının olacağı iyi anlatılmalıdır.

Kişisel özellikleri uygun olmadığı halde sırf popülerliği nedeni ile seçtikleri alan ve sonrasında da gittikleri yüksek öğrenim programında başarısız olabilecekleri, bir şekilde mezun olsalar da hayat boyu sevmedikleri işi yapmak zorunda kalacakları anlatılmalıdır.

Tüm bu süreç yaşanırken velilerle sık sık bir araya gelinmeli ve yukarıda sözü edilen konular hakkında bilgi verilmelidir.

Şimdi de alan seçiminin yasal prosedürüne göz atalım:

Programlarında birden çok alana yer veren liseler 9. sınıftan sonra öğrencileri; ilgi, istek, yetenek ve derslerdeki başarılarına göre alanlara yönlendirmektedirler. Bu yönlendirme; öğrencinin ve velisinin görüşü alınarak, ilgili müdür yardımcısı, sınıf rehber öğretmeni ve okul psikolojik danışmanı tarafından yapılır.

Alan seçiminde, alanlara kaynaklık eden derslerin yıl sonu notları ya da yıl sonu notlarının ağırlıklı ortalaması esas alınır. Alan seçiminin koşullarını şu şekilde sıralayabiliriz:

1.Alanlara kaynaklık eden derslerin her birinden başarılı olan öğrenci istediği alana gidebilir.

2. Alana kaynaklık eden derslerden başarısız dersi bulunup bu derslerin yıl sonu notlarının ağırlıklı ortalaması en az 2.50 olanlar o alana gidebilirler.

3.Yukarıdaki iki koşuluda taşımayan öğrenciler ise alana kaynaklık eden derslerin yıl sonu notlarının ağırlıklı ortalaması hangi alan için daha yüksekse o alana gidebilmektedirler.

Alan seçim dilekçeleri haziran ayı içerisinde okul idaresine teslim edilmektedir. Bu dilekçede öğrenci velisinin, sınıf rehber öğretmeninin, okul psikolojik danışmanının ve ilgili müdür yardımcısının imzaları bulunmalıdır. Okul idaresi alan seçim dilekçelerini aldıktan sonra sınıfların düzenlenmesi ile ilgili gerekli ayarlamaları yapacaktır.

Burada bir önemli konudan söz etmek istiyorum. Diyelim ki öğrenci haziran ayında dilekçesini verdi. Ancak sonradan düşündü ve dedi ki ben aslında şu an seçtiğim alanda okumak istemiyorum, diğer alana gitsem daha başarılı olurum. Bu durumda yine yönetmeliğin vermiş olduğu haktan yararlanarak, 10. sınıfa başladığı eylül ayı içerisinde alanını değiştirme hakkına sahip bulunmaktadır. Diğer bir önemli konuda 10. sınıf sonunda bir üst sınıfa geçebilecek öğrenciler 11. sınıfa başladığı eylül ayı içerisinde alanını değiştirme hakkına sahip bulunmaktadır. Ancak yeni seçtiği alanın alt sınıfındaki fark dersleri vermesi koşulu bulunmaktadır. Bu fark derslerin sınavı 11. sınıfın ikinci dönem başında yapılmaktadır.

Alan seçimi ile ilgili söz edilmesi gereken bir önemli konuda öğrencinin seçtiği alanın okulda açılmaması yada müracaat eden öğrenci sayısının 8?den az olması durumunda milli eğitim müdürlüğü gerekli tedbirleri alır ve öğrencinin, kaydının kendi okulunda kalması şartıyla, okula en yakın yerdeki sözü edilen alanın açıldığı okulda eğitimine devam etmesi sağlanır. Bu uygulama mümkün değilse sayı şartına bakılmaksızın o alan okulda açılır.

Alan seçimini ile ilgili ayrıntılı bilgi edinmek isteyen okuyucularımız Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Sınıf Gecme ve Sınav Yönetmeliği?ne bakabilirler.

Şüphesiz alan seçimi bir süreçtir ve öğrenci bu süreçte iyi gözlemlenmelidir. Yukarıda sayılan; öğrencinin, ilgi, istek, yeteneği, alana kaynaklık eden derslerdeki başarısı ve kendi isteği örtüşüyorsa seçtiği alanda başarılı olma olasılığı oldukça yüksektir. Bu saydığımız unsurlardan herhangi biri eksik kalıyorsa burada okul rehberlik ve psikolojik danışma servisi üzerine düşeni mutlaka yapmalı ve gerek öğrenciye gerekse öğrenci velisine rehberlikte bulunmalıdır.

Bir başka yazıda görüşmek dileği ile?

Ahmet GÜNAY

Psikolojik Danışman

Bu yazı 1904 defa okundu