2012-ÖSYS’ye toplam 1.860.515 aday başvuru yapmıştır.

2012-YGS’ye girmek istediğini bildiren aday sayısı 1.805.433′dir.

Sadece Sınavsız Geçiş hakkı için 2012-ÖSYS’ye başvuran aday sayısı ise 55.082′dir.

2012-ÖSYS’ye başvuran; henüz bir ortaöğretim kurumundan mezun olmayan aday sayısı 783.854, bir ortaöğretim kurumundan mezun olan aday sayısı ise 1.076.661′dir.

2012-YGS 1 Nisan 2012 tarihinde yapılacaktır.

Sınavların güvenliğine ilişkin alınan tüm güvenlik önlemleri bu sınavda da aynen uygulanacaktır. Adaylara Sınava Giriş Belgesi gönderilmeyecek, adaylar sınav yeri bilgilerini sınav binalarına atamaları tamamlandıktan sonra ÖSYM’nin http://ais.osym.gov.tr İnternet adresinden T.C. Kimlik Numaraları ve şifreleri ile edinebileceklerdir.

Adaylara ve kamuoyuna duyurulur.

ÖSYM BAŞKANLIĞI

1.   Sınavların yapıldığı binalara girişte adayların ve sınav görevlilerinin üzerleri emniyet görevlileri tarafından elle ve/veya dedektörle aranacak; çanta, cüzdan, cep telefonu, her türlü saat, kablosuz iletişim sağlayan bluetooth vb. cihazlar ile kulaklık, kolye, küpe, yüzük, bilezik, broş, metal para gibi metal içerikli eşyalar ve her türlü elektronik/mekanik cihaz sınav binasına kesinlikle alınmayacaktır. Sınavın yapıldığı bina içerisinde sınav öncesinde, sınav sırasında ya da sınavdan sonra bu tür cihazları taşıdığı tespit edilen adayın sınavı geçersiz sayılacaktır.

2.   Adaylar sınavın yapılacağı binaya, sadece T.C. Kimlik Numarası ve şifreleri ile internetten kendilerinin edinecekleri Sınava Giriş Belgesi ve nüfus cüzdanı veya süresi geçerli pasaportu ile alınacaklardır. Nüfus cüzdanında adayın güncel bir fotoğrafı ve T.C. Kimlik Numarası bulunmalı, pasaportun süresi geçerli olmalıdır. Üzerinde adayın güncel bir fotoğrafı veya T.C. Kimlik Numarası bulunmayan nüfus cüzdanları ile geçerlilik süresi bitmiş pasaport kabul edilmeyecektir.

3.   Sınava giren adaylardan ilgili sınava ait Sınava Giriş Belgesi ve nüfus cüzdanı/süresi geçerli pasaportu yanında olmayan adaylar kesinlikle sınav binalarına alınmayacaktır. Bir aday bu belgeleri yanında olmadığı hâlde Sınav Merkezi Yöneticilerinin, ÖSYM Temsilcilerinin, bina veya salon görevlilerinin kararıyla herhangi bir salonda sınava alınmış olsa bile, bu adayın sınavı ÖSYM Yönetim Kurulunca geçersiz sayılacaktır. (Sadece zorunlu askerlik görevini ifa edenler ile askerî öğrenciler için askerî kimlik belgesi, Nüfus Cüzdanı/ pasaport yerine kimlik belgesi olarak kabul edilecektir.)

4.   Sınav için gerekli olan iki adet kurşun kalem, silgi, kalemtıraş, peçete ve şeker ÖSYM tarafından her bir aday için temin edilecektir. Adaylar sınava şeffaf şişe içinde su getirebileceklerdir.

5.   Sınavın yapıldığı her salona en az bir adet duvar saati ÖSYM tarafından temin edilecektir.

6.   Sınavdan önce tüm sınav yapılacak binalar emniyet görevlileri ve bina sınav görevlileri tarafından detaylı biçimde aranacak ve bina içinde bulunan her türlü cep telefonu ve kablosuz iletişim aracı sınav güvenliğini tehlikeye düşürmeyecek şekilde etkisiz hale getirilecektir.

7.   Sınav süresince, sınav binasında Bina Sınav Sorumlusu ve emniyet görevlileri dışında hiç kimsede cep telefonu ve iletişim aracı bulunmayacaktır.

8.   Sınav başladıktan sonra, sınavın toplam süresinin 3/4′ü kadar zaman geçmeden (toplam süresi 120 dakika olan sınavda 90 dakika geçmeden) ve son 15 dakika içerisinde adaylar sınav salonundan dışarıya çıkarılmayacaklardır.

9.   Sınav başladıktan sonra adaylar tuvalet ihtiyacı için sınav salonundan dışarıya çıkarılmayacaktır. Sınav salonundan dışarıya çıkan aday kesinlikle sınav salonuna geri alınmayacaktır. Sınavın toplam süresinin 3\4′ü tamamlanmadan sınav salonundan ayrılan aday, bu süre doluncaya kadar sınav binası içerisinde bekletilecektir.

10. Sağlık nedeniyle sınav süresince tuvalet ihtiyacı olanlar bu durumlarını geçerli sağlık kurulu raporu ile ÖSYM’ye bildirecekler ve kendilerinin özel bir sınav binasında sınava alınmalarını talep edebileceklerdir.

Bu nedenle bina girişinde yığılmaya yol açılmaması için adayların çanta ve benzeri eşyalarını sınava girecekleri binalara getirmemeleri, sınava metal aksesuar içermeyen sade bir kıyafetle gelmeleri, sınavdan en az bir saat önce sınav yapılacak bina önünde bulunmaları, sınav salonlarına zamanında alınabilmeleri açısından son derece önemlidir.

Adaylara ve kamuoyuna duyurulur.

ÖSYM BAŞKANLIĞI

NOT: Bu duyuru 05.10.2010 tarihli duyurunun güncellenmiş halidir.

2012 ÖSYS’ye başvuracak olan lise son sınıf öğrencileri ders başı yaptı ama bu sene yerleşemeyen yada bir yere yerleşecek puanı/sıralamayı aldığı halde istediği bölüm için bir sene daha beklemeyi göze alan öğrenciler için dershane bayram sonrası Eylül ayı içerisinde başlayacak.

2012 YGS’ye  7 ay kaldığını düşünürsek öğrencilerin bu sürede nasıl bir program takip etmeleri gerektiği konusu üzerinde duracağım. YGS’ye meslek lisesi öğrencileri de gireceği ve bazı bölümlere YGS puanları ile yerleşecek olmaları nedeniyle sözü edilen sınav liselerin 9. sınıf konularını kapsayacak şekilde olacaktır. 9. sınıf düzeyinde bir sınavın şöyle bir güzel yanı bulunmaktadır. Derslerine düzenli çalışan ve günlük, haftalık ve aylık tekrarlarını yaparak lise son sınıfa gelen öğrenciler için sözü edilen 7 ay içerisinde yapılacak şey bol tarama testi çözmek ve test çözümlerinden sonra yapılamayan veya boş bırakılan soruların konuları ile yakından ilgilenmek olacaktır. Sadece bu dediğim yöntemle bile çalışan öğrencilerin YGS’de alacakları puan LYS’de işlerini kolaylaştıracaktır. Bu söylediğim baştan beri düzenli ders çalışan öğrenciler içindi.

Peki ya düzenli ders çalışmayan ve dolayısı ile 9. sınıf konularından bir hayli eksiği bulunan öğrenciler ne yapacaklar? Elbette ki; “konularım eksik, çalışsamda yetiştiremem” demeyeceklerini ümit ediyorum. Dolayısı ile derhal bir plan dahilinde ders çalışmaya başlamaları gerekmektedir. Ders çalışmaya başlamanın ilk basamağı ise YGS konularını gösteren bir liste edinmeleridir. Çalıştıkları ve sonrasında konu testi çözdükleri ve bununda sonrasında yapamadıkları veya boş bıraktıkları bölümlerle yakından ilgilendikleri konulara birer çizik atmalıdırlar. Ben öğrencilerime bu çizikleri kırmızı kalemle atmalarını salık veriyorum. Ellerindeki YGS konularını gösteren listede kırmızı çizik arttıkça öğrencilerin moral, motivasyonları yükselecek ve başarılı olmak için bir şeyler yaptıklarını izleme fırsatını yakalayacaklardır. Unutulmaması gereken şey bu listenin YGS’ye bir ay kala bitmiş olmasıdır. Çünkü sınav öncesi seri deneme sınavları yapmak gerekecektir. Bu sınavlardan sonra mutlaka değerlendirmeler yapılacak ve eksiklikler tamamlanma yoluna gidecektir. Sözünü ettiğim bir aylık süre bu türden telafilerin yapılacağı en uygun süredir.

Yeri gelmişken özellikle son sınıfta okuyan öğrencilerin sınav öncesi izin yada rapor alarak yaptıkları devamsızlıkları ile ilgili görüşlerimi ifade etmek istiyorum. 2011 yılında yapılan gerek YGS gerekse de LYS’de görülmüştür ki sorulan sorular derin bilgi ve bu bilgiye dayalı analiz gerektiren sorulardır. Bu türden bilgileri öğrencinin dershanelerde alması olası değildir. “Ben öğretiyorum”, “ben veriyorum” diyen dershaneler daha çok ticari kaygıyla bu türden açıklamalar yapıyorlar diye düşünüyorum. Bu derin bilgi ve bu bilgiye dayalı analiz yapma yetilerini öğrenciler ancak okullarından alabilirler. Çünkü yıllara yayılmış ve hakkını vererek anlatılan derslerde edinilecek bu bilgiler öğrencilerin gerek YGS’de gerekse de LYS’de işlerine yarayacaktır. Kaldı ki sınav yaklaştıkça konu eksiği olmayan yada az olan öğrenci ufak tefek pürüzleri gidermek için devamsızlık yaparak dershanelere gitmektedir. Bu bir yere kadar mantıklı karşılanabilecek bir yaklaşımdır. Ancak bunun yanında konu eksiği had safhada olan öğrencilerde devamsızlık yapmakta ve hem okul derslerinden hem de dershane imkanlarından geri kalmaktadırlar. Çünkü dershaneler bu dönemde daha çok ufak tefek eksiği olan öğrencilerle ilgilenmektedir. Diğer öğrenciler ise yazık ki kantinde yada lobide vakit öldürmekte ve bir anlamda vicdanlarını rahatlatmaktadırlar. Bir kez daha tekrar etmekte yarar görüyorum. Ben 15 yıldır ÖSYS üzerinde çalışan bir Psikolojik Danışman olarak sınav öncesi devamsızlıkların çok az öğrencinin işine yaradığını büyük çoğunluğun zararına olduğunu ifade ediyorum.

Bu yazıda YGS üzerinde durmaya çalıştım. Sene içerisinde YGS ve LYS konularında yazılar yazmaya ve sınavlara hazırlanan öğrenci ve velilerine  yardımcı olmaya çaba göstereceğim.

Bir başka yazıda görüşmek dileğiyle.

Kaynak: http://www.aktuelegitim.com

Ahmet GÜNAY
Psikolojik Danışman
pdrservisi@gmail.com

LYS ‘de başarılı olan adaylar, okumak istedikleri üniversiteleri belirleyerek, tercih formlarını 25 Temmuz-5 Ağustos arasında ÖSYM ‘ye teslim edecek.
Adaylar tercihlerini ”2011-ÖSYS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu”ndaki bilgilere göre yapacak. ÖSYM’nin ”http://www.osym.gov.tr” internet adresinde yayımlanan kılavuzun satışı yapılmayacak.

Adaylar tercih çalışmalarında destek almak için ÖSYM’nin web sitesinden yararlanabilecekler. Adaylar tercihlerini başvuru merkezleri aracılığıyla ya da bireysel olarak internet üzerinden ÖSYM’ye gönderebilecekler. İnternet kullanımında deneyimli olmayan ya da yanlış yapmaktan çekinen adayların başvuru merkezlerini kullanmaları öneriliyor. Tercih işlemleri için bankaya herhangi bir ücret yatırılmayacak.

ÖSYM’ye tercih gönderme süresi uzatılmayacak. Adayların sınav sonuçlarını öğrendikten sonra tercih edecekleri yükseköğretim programlarını belirleyerek, tercihlerini başvuru merkezi aracılığıyla göndereceklerse verilen süre içinde başvuru merkezlerine gitmeleri; internet üzerinden bireysel olarak göndereceklerse ”Tercihleriniz sistem tarafından başarıyla kabul edilmiştir” uyarısını ekranda görmeleri ve yazıcıdan tercih listesinin bir örneğini almaları gerekiyor.

Başvurularını internetten yapmak istemeyen adaylar doldurdukları Tercih Formu ve nüfus cüzdanı/pasaportları ile birlikte istedikleri bir başvuru merkezine tercih için başvuracaklardır.

-KONTENJAN 759 BİN 638-

Sınavda 180 ve üzeri puan alan tüm adaylar kılavuzda Tablo-4′de yer alan lisans programlarını tercih edebilecek. Bu tabloda yer alan açıköğretim programları (İngilizce öğretmenliği programı hariç) ise en az 140 puan alınması koşuluyla tercih edilebilecek.

Tablo-3A’daki merkezi yerleştirme ile öğrenci alan yükseköğretim önlisans programlarına yerleştirme yapılırken önce kendi alanlarında sınavsız geçiş hakkına sahip olan meslek lisesi mezunu adaylar yerleştirilecek. Bu programların kontenjanları sınavsız geçiş ile dolmadı durumlarda ilgili puan türünde en az 140 YGS puanı alan genel lise ve alanları dışında tercih yapan meslek lisesi mezunları yerleştirme işlemine alınacak.

Tablo-3B’deki YGS sonucuna göre merkezi yerleştirme ile öğrenci alan yükseköğretim önlisans programlarını, hem genel lise hem de meslek lisesi mezunlarından 2011-YGS’de ilgili puan türünde 140 ve üzeri YGS puanı almış adaylar tercihte bulunabilecek.

LYS yerleştirme sonuçlarına üniversitelere toplam 759 bin 638 aday yerleştirilecek. Devlet üniversitelerinin ön lisans programlarına 276 bin 167, lisans programlarına 363 bin 952; vakıf üniversitelerinin ön lisans programlarına 25 bin 932, lisans programlarına 51 bin 66; KKTC üniversitelerinin ön lisans programlarına 1699, lisans programlarına 14 bin 696; yurtdışındaki üniversitelerin ön lisans programlarına 150, lisans programlarına 2 bin 54 öğrenci kayıt yaptırabilecek.

Tercihlerde büyük fayda sağlaycak ÖSYM’nin hazırladığı 2011-ÖSYS Yükseköğretim Programları Rehberi için tıklayınız

Adaylar, 2011-ÖSYS Kılavuzu ile Aday Bilgi Formuna, başvuru süresi içinde ÖSYM’nin http://www.osym.gov.tr internet adresinden ulaşabilirler. Kılavuz dağıtımı ve satışı yapılmayacaktır. Adaylar isterlerse başvuru merkezlerine gönderilen örnek kılavuzları da başvuru merkezlerinde inceleyebilirler.

Ortaöğretim Kurumu (Okulu) Müdürlükleri, ÖSYM Sınav Merkezi Yöneticilikleri ve ÖSYM Büroları ÖSYS?de başvuru merkezi olarak görev yapacaklardır.

Henüz mezun olmamış, son sınıf düzeyindeki adaylar başvurularını okullarının bağlı olduğu başvuru merkezine yapacaklardır.

Mezun durumdaki adaylardan 2009 ve 2010-ÖSYS?nin her ikisine de başvurmamış olanlar ile 2009 veya 2010-ÖSYS?ye başvurmuş olanlardan öğrenim bilgilerinde değişiklik olanlar başvurularını istedikleri başvuru merkezine yapabilirler.

Mezun durumdaki adaylardan 2009 veya 2010 ÖSYS?den birine başvuru merkezi aracılığıyla başvurmuş olan ve öğrenim bilgilerinde değişiklik olmayan adaylar başvurularını; isterlerse bireysel olarak internet aracılığıyla, isterlerse diledikleri bir başvuru merkezine başvurarak yapabilirler.

2011-ÖSYS?ye (Sınavsız Geçiş dahil) ilişkin başvurma, başvurma koşulları, sınav, değerlendirme ve yerleştirme ile ilgili kurallar ve işlemler 2011-ÖSYS Kılavuzunda yer almaktadır. 2011-ÖSYS?ye başvurmak isteyen adayların kılavuzu dikkatle incelemeleri gerekmektedir.

Başvuru Kılavuzu (31.12.2010)

Aday Bilgi Formu

Başvuru İşleminde Adayların İzleyeceği Yol

YGS’ye Girme İsteği Değişikliği İsteyen Adayların İzleyeceği Yol

Ortaöğretim Kurumları Kitapçığı

Başvuru Merkezleri

Adaylar, 2011-ÖSYS kılavuzu ile aday bilgi formuna, başvuru süresi içinde Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezinin (ÖSYM) http://www.osym.gov.tr internet adresinden ulaşabilecek. Kılavuzun dağıtımı ve satışı yapılmayacak. Adaylar isterlerse örnek kılavuzları başvuru merkezlerinde inceleyebilecek.

Lise müdürlükleri ile ÖSYM sınav merkezi yöneticilikleri ve ÖSYM büroları ÖSYS’de başvuru merkezi olarak görev yapacak. Henüz mezun olmamış son sınıf düzeyindeki adaylar okullarının bağlı olduğu başvuru merkezine başvuruda bulunacak.

Mezun durumdaki adaylardan 2009 ve 2010-ÖSYS’nin her ikisine de başvurmamış olanlar ile 2009 veya 2010-ÖSYS’ye başvurmuş olanlardan öğrenim bilgilerinde değişiklik olanlar, başvurularını istedikleri başvuru merkezine yapabilecekler.

Mezun durumdaki adaylardan 2009 veya 2010 ÖSYS’den birine başvuru merkezi aracılığıyla başvurmuş olan ve öğrenim bilgilerinde değişiklik olmayan adaylar ise başvurularını; isterlerse bireysel olarak internet aracılığıyla, isterlerse diledikleri bir başvuru merkezinden gerçekleştirebilecek.

2011-ÖSYS’ye (sınavsız geçiş dahil) ilişkin başvurma, başvurma koşulları, sınav, değerlendirme ve yerleştirme ile ilgili kurallar ve işlemler, 2011-ÖSYS kılavuzunda yer alıyor. 2011-ÖSYS’ye başvurmak isteyen adayların kılavuzu dikkatle incelemeleri gerekiyor.

Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) 27 Mart 2011 Pazar günü, Lisans Yerleştirme Sınavları (LYS) da 18-19 Haziran ve 25-26 Haziran 2011 tarihlerinde beş ayrı oturumda gerçekleştirilecek. LYS’ye girmeye hak kazanan adaylar başvurularını 18-27 Nisan 2011 tarihleri arasında yapacak.

Adaylar YGS için 35, LYS’nin her biri için 20′şer TL ödeyecek. Tüm adayların sınavın birinci aşaması olan YGS’ye katılma şartı bulunuyor.

”YGS ve LYS’de hangi tür sorular gelecek? Çok çalışıyorum ama netlerim artmıyor? Konu eksikliklerimi bilmiyorum? Soruların zorluk derecesi nasıl olacak? Sınavlarda çok heyecanlanıyorum? Sınavlarda çoğu kez zaman yetiremiyorum.” türü iç konuşmalar üniversiteye hazırlanan tüm öğrencilerin zihnini meşgul eder. Bu soruların etkisiyle sınava gerektiği gibi hazırlanamayan birçok öğrenciye rastlamak mümkündür.

Sürekli çalışıyor olabilirsiniz ama bu çalışmalarla edindiğiniz bilgiyi, donanımı ve becerileri eğer sınamazsanız neyi, ne kadar öğrendiğinizi anlamanız pek de mümkün olmayacaktır. Ayrıca asıl sorun neyi bildiğinizden daha çok neyi bilmediğinizdir. Öncelikle eksikliklerin bilinmesi, daha sonra bunların giderilmesi deneme sınavlarıyla kazanılacak bir durumdur.

Sınavlara hazırlık sürecinde çeşitli dönemlerde farklı çalışma tarzları öne çıkacaktır. Kimi zaman konu öğrenimi, kimi zaman genel tekrar ve özet çalışmalar, kimi zaman da test çözümü öne çıkacaktır. Sınavlara belli bir süre kaldığında ise öne çıkan çalışma türü deneme sınavlarıdır. Deneme sınavlarının öğrencilere kazandırdıkları şunlardır:

Öncelikle öğrenciler deneme sınavları ile bilgi ve kavramaya yönelik eksikliklerini belirleyecek, gerçek sınavda çıkması muhtemel soru tiplerini kavrayacaklardır.

Deneme sınavları ile bir taraftan zamanı uygun kullanma becerisi kazanırken diğer taraftan öğrenmeyi etkileyen kaygıyı kontrol altına almayı öğreneceklerdir.

Deneme sınavlarının öğrencilere diğer kazanımı bilişsel gelişimlerine yönelik geri bildirimleri sunmasıdır. Belirli aralıklarla olunan sınavlarla öğrenciler kendi gelişimini değer olarak görme imkânına sahip olacaktır.

Deneme sınavları boy aynasıdır

Deneme sınavları kişinin bir tür boy aynasıdır. Boy aynası kişinin bütün bedenini göstererek bireyin kendine çeki-düzen vermesini sağlar. Deneme sınavları da öğrencinin sınava hazırlık düzeyini ölçer. Alınan puanların hedefe ulaşıp ulaşamayacağını görür. Yapacağı çalışmalarını bu sonuçlara göre düzenler.

Gerçek Snavın Provasıdır

Bir sporcu, bir sanatçı sahneye veya sahaya çıkmadan önce sergileyecekleri oyunu defalarca prova eder ve hata yapma ihtimallerini en aza indirirler. Öğrencilerin hayatının yönünü belirleyen sınavların da provası da deneme sınavlarıdır. Deneme sınavlarına giren aday, gerçek sınavda ne yapacağını bilir, gerçek sınavda karşılaşacağı durumlarla daha önceden yaşayacağından dolayı gerçek sınav tecrübesi edinecektir. Bu nedenle tüm deneme sınavlarının dikkatle uygulanması gerekir.

Öğrenmenin bir yolu da deneme sınavlarıdır

Öğrenmenin gerçekleşmesinde birçok süreçler vardır. Bunlardan biri de deneme-yanılma yoluyla öğrenmedir. Deneme-yanılma yoluyla öğrenme uygulamaya dayalı olduğu için diğer öğrenme yöntemlerine göre daha kalıcıdır. Yapılan tekrarlarla öğrenme arasında bir noktaya kadar doğru orantı vardır. Birçok öğrenci öğrenmeyi, bilgiyi hafızaya alma olarak algılar. Oysa önemli olan bilgilerin depolanması değil, kavranması ve uygulanabilir olmasıdır.

Deneme sınavlarıyla strateji belirlenir

Öğrenciler sınav öncesi deneme sınavları sayesinde gerçek sınavda nasıl bir strateji uygulayacaklarını öğrenir. Örneğin, önce sayısal bölümden mi, sözel bölümden mi başlamalıyım? Her bölüme ne kadar zaman ayırmalıyım, kodlamayı nasıl yapmalıyım, sınav kaygısına karşı en etkin yol nasıl olmalıdır? türü stratejiler deneme sınavlarında kazanılabilir.

Öğrencinin motivasyon düzeyini yüksek tutar

Motivasyon bir tür isteklendirmedir. Deneme sınavlarıyla öğrencilerin diğer bir kazanımı da yüksek motivasyona sahip olmalarıdır. Öğrenciler, aldığı puanlarla tercih etmeyi düşündüğü bölümün puanını karşılaştırarak ne kadar daha çalışması gerektiğini, kaç puana ihtiyacının olduğunu denemelerle öğrenebileceklerdir.

Değerlendirilme yapılmalı

Yanlızca deneme sınavlarına girerek öğrenme tam anlamıyla gerçekleşmez. Öğrenmenin doğru olup olmadığı geri dönüşlerle olur. Üniversite adayı her deneme sınavından sonra sınavda yaptığı yanlışları, yapamadığı sorulara bakarak genel bir değerlendirme yapmalıdır. Değerlendirmede ise yanlış yapılan soruların nedeni araştırılmalı, hata ve eksiklerini giderme yoluna girmelidir. Konuya yönelik bilgi eksikliği veya yanlış öğrenmeler varsa kaynaklar tekrar gözden geçirilmelidir.

Deneme sınavlarının seçiminde özen gösterilmeli

Uygulanan deneme sınav sorularının gerçek sınavı yansıtacak düzeyde olmasına dikkat edilmelidir. Bunun için de kaynak seçimine özen gösterilmelidir. Yoksa sınav sonrasında alınan puanlar yanıltıcı olacağı gibi, öğrenciler için de zaman kaybına sebep olacaktır. Deneme sınavlarından verimi alabilmek için mutlaka yönergelere uyulması gerekir. http://www.zaman.com.tr

Ülkemizde 2000′li yıllara kadar üniversite sayısı sadece 80 ve toplam kontenjanı 300 binlerde iken üniversitelere yerleşmek için bekleyen ve başvuran öğrenci sayısı 1.700.000′lere kadar yükselmiş. Bu rakamlara bakıldığında bir öğrencinin herhangi bir bölüme girme amacı birinci sırada gelirken öğrencilerin hedef ve ilgileri daha arka sıralarda gelmekteydi. Ancak günümüzde özellikle vakıf üniversitelerinin girişimi ve her ile bir üniversite girişimi sonucunda bugün üniversitelerin sayıları 150′ye ulaşmış bu üniversitelerin toplam kontenjanı 700 bini aşmış durumda. Sınava giren öğrenci sayısı ise 1.300.000′lere kadar geriledi. Bu durumda üniversiteye yerleşmek daha da kolaylaştı. Son iki yılda ibre tersine döndü ve üniversitelerde hatırı sayılır boş kontenjanlar kalmaya başladı. Uzmanlar üniversitelerde boş kontenjan kalmasını sadece üniversitelerin sayısal artışını bağlamanın sağlıklı olmayacağını öğrencilerin üniversite algısının dünyanın gelişmiş ülkelerinden farklı olarak ülkemizde meslek edinme olarak gördüklerini bunun da gelecekte iş sahibi olabilecekleri bölümlere daha fazla rağbet etmelerine yol açtığını belirtiyorlar.
Son iki yılda üniversitelerimizde hatırı sayılır boş kontenjan kalması sonucunda herkesi bu durumun nedenini sorgulamaya yöneltti. Şimdi akıllarda şu soru var ‘ bu kadar gencimiz üniversite kapısında beklerken üniversitelerimiz neden boş kalıyor?’ Uğur Dershaneleri Genel Müdürü Alpaslan Alemdar, konuyla ilgili sorularımızı yanıtladı.

- Üniversitelerdeki boş kontenjanların sebepleri sizce nelerdir. Neden üniversitelerimiz boş kalıyor?
- Geçen yıl yani 2009-ÖSYS’de birinci yerleştirme sonucunda 150 bin kontenjan boş kalmış bunların ek kontenjanla sadece 50 bini doldurulabilmiştir. Sonuçta 100 bine yakın kontenjan boş kalmış bunun maliyeti de 2 milyar dolara yani 3 katrilyona yakın olmuştur. Bu yıl aynı tablo tekrarlanmış 140 bin boş kontenjanın ek yerleştirmede yarısı
doldurulabilmiştir.

 Bu durumda boş kontenjanların gerekçelerini sıralarsak,

1- Plansız kontenjan artırımı
2- Üniversitelerin ve YÖK’ün toplumsal ihtiyaçlara göre değil üniversitenin imkanlarına göre bölüm açması,
3- Üniversiteler arası ciddi kalite farkları,
4- Vakıf üniversitesi kavramının yeterince bilinmemesi ve toplumca benimsenmemesi,
5- Bölümlerin ve fakültelerin tanınmaması,
6- Mesleki rehberliğin ve yönlendirme eğitimlerinin yetersizliğini sayabiliriz.

- Hangi bölümler daha çok boş kalıyor. Devlet üniversiteleri ile vakıf üniversiteleri arasında boş kontenjan açısından fark var mı?
- Boş kalan bölümler çok değişmiyor. Aslında sorun da çözüm de belli.

- Siz bazı bölümlerin kapatılmasını bazılarının açılmasını veya yapısının değiştirilmesini öneriyorsunuz sanırım?
Aslında ben bütün yükseköğretim politikasının yanlışlığına dikkat çekmek istiyorum. En başta hangi üniversitenin hangi bölümü açacağına YÖK karar vermemelidir. O bölgenin ileri gelenlerinden ve akademisyenlerinden oluşan mütevelli heyeti karar vermelidir. İkincisi yükseköğretim üretken bir yapıya kavuşturulmalıdır. Şu an ülkemizde ki yüksek öğretim kimliği yüksek lise işlevi görmektedir. Maalesef üretkenlik oldukça düşüktür.

ARZ ÇOK, TALEP YOK, SIRALAR BOŞ
Puan türlerine göre boş kalan bölümleri şöyle sıralayabiliriz:
- DİL puanı: İngilizce dışındaki yabancı dil ve öğretmenliği bölümleri. Çince ve Rusça son dönemde kısmen doluyor.
- MF puanı: Devlette: Fen edebiyat fakültesi, fizik, kimya, biyoloji gibi temel bilimler, ziraat mühendisliği, su ürünleri, tarım ile ilgili bölümler. Vakıfta ise genellikle üniversitenin algısıyla doğru orantılı olarak boş kalabiliyor.

- TM puanı: Devlette: Kamu yönetimi, uluslararası ilişkiler, arkeoloji, maliye, iktisat, ekonometri kontenjan fazlalığı, iş bulma kaygısı ve öğrencilerin ne gibi bir kariyere sahip olabileceklerini kestirememeleri boşluklara neden oluyor. Vakıfta ise aynı bölümlerin türevleri, örneğin uluslararası finans, finans ile ilgili bölümler boş kalmaktadır. Bölüm mezuniyetinin iş garantisi vermemesi bu bölümlere olan ilgiyi azaltmaktadır.

İHTİYAÇ DUYULAN YENİ BÖLÜMLER
1- PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK: ülkemizde 45.000 okul bulunmaktadır. Bu okullarda 20 milyon öğrenci okumaktadır. Çağdaş eğitimde her 100 öğrenciye bir rehber öğretmen düşmektedir bu durumda 200 bin aktif rehber öğretmene ihtiyaç bulunmaktadır. Ülkemizde şu anda 70 bin rehber öğretmene ihtiyaç varken üniversiteler her yıl sadece 2.250 mezun vermektedir. Bu bölüm daha fazla açılmalıdır.
2- OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ: Okul öncesi eğitim 2013 itibarıyla bütün illerde zorunlu olacak. Öğretmen açığı 45 bin. Üniversiteler şu anda yılda sadece 3 bin 700 mezun vermekte. Yeni bölüm açılmalı.
3- FİZİK TEDAVİ VE REHABİLİTASYON: Son yıllarda özellikle rehabilitasyona verilen önem sayesinde yeni merkezler açılmakta ve bu merkezlere uzman ihtiyacı doğmaktadır.
4- TIP, HUKUK, SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ihtiyacın fazla olduğu bölümler.
5- Yeni gelişen bilişim ve bilgisayar, yazılım alanı da açık alanlardandır.
6- Mühendislikte, mekatronik, yazılım, enerji sistemleri gibi alanlar arttırılmalıdır.
7- Eğitim yöneticiliği alanı oldukça boş bir alandır.
8- İngilizce öğretmenliği, Çince, Rusça öğretmenliği bölümleri arttırılmalı.

HAZIRLAYAN: Turgay POLAT

http://www.aksam.com.tr

Ancak güncellemelerde bir aksaklık ve eksiklik olabileceğinden sizde ayrıca girmek istediğiniz üniversitenin sitesinden yetenek sınavları tarihlerininin duyurularını takip etmelisiniz.

ÖNEMLİ: 26 Haziran 2010 itibariyle Özel Yetenek Sınavları Tarihlerini Özel yetenek sınavları kategorisi bölümünden bu konuyu bulabilirsiniz. Kategori için tıklayınız

Çanakkale 18 Mart Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Özel Yetenek Sınavı Yapılacaktır
Ön Kayıt: 16-27 Ağustos 2010
Kontenjan, başvuru tarihleri, sınav tarihleri, başvuru koşulları ve istenecek belgeleri öğrenme için tıklayınız

Yeditepe Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Özel Yetenek ve Burs Sınavı Yapılacaktır
Ön Kayıt: 12 Temmuz – 1 Ağustos 2010
Kontenjan, başvuru tarihleri, sınav tarihleri, başvuru koşulları ve istenecek belgeleri öğrenme için tıklayınız

Mimar Sinan Üniversitesi Özel Yetenek Sınavları
Yetenek Sınavı için başvuru ve ön kayıt: 09-10-11-12-13 Ağustos 2010
Yetenek Sınavının Baraj Sınavı: 17-18 Ağustos 2010
Kontenjan, başvuru tarihleri, sınav tarihleri, başvuru koşulları ve istenecek belgeleri öğrenme için tıklayınız

Kocaeli Üniversitesi Resim-Müzik Öğretmenliği için Özel Yetenek Sınavı Yapılacaktır
Ön Kayıt: 23-31 Ağustos 2010 Arası (30 Ağustosta kayıt yok)
Sınavlar: 1-7 Eylül 2010
Kontenjan, başvuru tarihleri, sınav tarihleri, başvuru koşulları ve istenecek belgeleri öğrenme için tıklayınız

İnönü Üniversitesi Resim-Müzik Öğretmenliği için Özel Yetenek Sınavı Yapılacaktır
Başvuru Tarihi:  24-25-28-29-30 Haziran 2010
Kontenjan, başvuru tarihleri, sınav tarihleri, başvuru koşulları ve istenecek belgeleri öğrenme için tıklayınız 

Hacettepe Üniversitesi Güzel Sanatlar Özel Fakültesi için Yetenek Sınavı Yapılacaktır
ÖN KAYIT : 11-12-13 Ağustos 2010
SINAV : 16 Ağustos 2010
SINAV SONUÇLARININ İLANI : 17 Ağustos 2010
Kontenjan, başvuru tarihleri, sınav tarihleri, başvuru koşulları ve istenecek belgeleri öğrenme için tıklayınız

Afyon Kocatepe Güzel Sanatlar Fakültesi için Özel Yetenek Sınavı Yapılacaktır
Ön Kayıt                                                                               : 09-20 Ağustos 2010
Birinci Aşama Eleme Sınavı                                               : 24 Ağustos 2010
Birinci Aşama Eleme Sınav Sonuçları Duyurusu            : 24 Ağustos 2010
İkinci Aşama Seçme Sınavları                                            : 25 Ağustos 2010
Kesin Sonuçların Duyurulması                                          : 25 Ağustos 2010
Asıl Liste Kesin Kayıtlar                                                     : 31 Ağustos-03 Eylül 2010
Yedek Liste Kayıtları                                                         : 04-07 Eylül 2010
Kontenjan, başvuru tarihleri, sınav tarihleri, başvuru koşulları ve istenecek belgeleri öğrenme için tıklayınız

Atatürk Üniversitesi Özel Yetenek Sınavları Yapılacaktır
Kontenjan, başvuru tarihleri, sınav tarihleri, başvuru koşulları ve istenecek belgeleri öğrenme için tıklayınız

Özel yetenek sınavları kategorisi için tıklayınız

Lütfen daha ayrıntılı bilgi ve değişebilecek kontenjan, başvuru tarihleri, sınav tarihleri, başvuru koşulları ve istenecek belgeleri öğrenmek için üniversitelerin resmi sitelerini de kontrol ediniz.