Aşamalı Devamsızlık Yönetimi Genelgesi
T.C.
MİLLl EGİTİM BAKANLlGI
İlköğretim Genel Müdürlüğü
Sayı : B.08.0.İGM.08.07.03.0101 99 s2..
Konu: Aşamalı Devamsızlık Yönetimi 25/08/2011
GENELGE
2011/47
İlköğretim çağındaki çocukların okula devamları ve okulu zamanında diploma alarak tamamlamaları Anayasa ve Çocuk Hakları Sözleşmesi ile güvence altına alınmıştır. Bu doğrultuda 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu, 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu ile İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinde okula erişim ve devamın sağlanmasında, uygulamaya ilişkin düzenlemeler yapılmıştır.
İlköğretim öğrencilerinin okula devamlarını sağlayarak çocukların ilköğretimi zamanında diploma alarak tamamlamaları için devamsızlığın erken tanılamasını, değerlendirilmesini, devamsızlık yapan çocuğa yönelik bireyselleştirilmiş uygun müdahalelerin yapılmasını sağlamak ve takibini yapmak amacıyla “Aşamalı Devamsızlık Yönetimi” (ADEY) geliştirilmiş ve hazırlanan uygulama kılavuzu İlköğretim Genel Müdürlüğü (http://iogm.meb.gov.tr/) websitesinde yer almaktadır.
Bu doğrultuda;
1. İlköğretim okullarında Okul Risk Takip Kurulunun (Okul RİT A) kurulması,
a) İlköğretim okullarında görev yapan tüm okul yöneticisi ve öğretmenlerin uzaktan eğitim modülünde yer alan (http://uzaktanegitim.meb.gov.tr/) Aşamalı Devamsızlık Yönetimi Online Eğitim Programına katılmaları,
b) e-Okul sistemi ekranlarında “Öğrenci İşlemlerinde” yer alan “Risk ve ihtiyaç
Değerlendirme Formunun (RİDEF)” her öğrenci için doldurulması,
c) ADEY için öğrenci devamsızlıklarının her gün düzenli olarak e-Okul sistemine girilmesi,
ç) e-Okul sisteminde yer alan çocuk ve veli bilgilerinin sınıf öğretmeni/şube rehber öğretmeni tarafından her eğitim dönemi başında güncellenmesi,
d) Yarım veya bir tam gün özürsüz devamsızlık yapan çocuk hakkında sınıf öğretmeni/şube rehber öğretmeni veya ilgili müdür yardımcısı tarafından telefonla velisinin aranması veya yüz yüze görüşme yapılması,
e) e-Okul sisteminde “Günlük Devamsızlık Girişi” ekranında çocukların isimlerinin karşısında riskli devamsızlığa işaret eden kırmızı renkli bir işaret varsa bu çocukların devamsızlık tipinin belirlenmesi ve ADEY kılavuzunda belirtilen “Aşamalı Eylem Planlarından” uygun olanının seçilmesi,
f) Belirlenen aşamalı eylem planına uygun eylem ve müdahalelerin gerçekleştirilerek “Eylem/Müdahale” ekranına işlenmesi,
g) Okula devamı sağlanan çocuğun devam durumunun en az iki eğitim dönemi yakından izlenmesi,
h) Okul tarafından çocuğun okula devamı sağlanamazsa yasal yaptırırnın başlatılması ve bu durumun “İlçe Risk Takip Kuruluna (İlçe RiTA)” bildirilmesi,
i) Okul rehber öğretmenlerinin ilçe genelinde yaptıkları aylık toplantılarda devamsızlık konusunun gündeme alınması ve bu konuda yapılacak çalışmaların belirlenmesi,
j) Okul Risk Takip Kurulunun (Okul RiTA) çocukların devamsızlıklarıyla ilgili izleme değerlendirme raporlarını her öğretim dönemi sonunda ilçe Risk Takip Kuruluna göndermesi,
2. ilçe ve İl Risk Takip Kurullarının (İlçe i n RiTA) kurulması,
a) ilçe ve İl Risk Takip Kurullarının ilköğretim okullarında devamsızlık konusunda yapılan çalışmaları yakından izleyerek hazırladıkları izleme değerlendirme raporlarını elektronik ortamda her öğretim dönemi sonunda ilçelerin illere, illerin ise Bakanlığımıza göndermesi,
3, Eğitim müfettişIeri, rehberlik ve denetimlerde ADEY ile ilgili yapılan çalışmalar hakkında bilgi alarak öğretmen ve okul yöneticilerine yapılacak çalışmalar için rehberlik yapması hususlarında gereğini rica ederim.
M. Emin Zararsız
Bakan a.
Müsteşar
EK: (l) ADEY Uygulama Kılavuzu
